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初中化学

水是生命之源,万物之基。不仅如此,水在化学实验中的作用也不可忽视,下列做法中,水用来隔绝空气的是

A. 保存白磷 B. 燃烧铁丝 C. 洗涤试管 D. 溶解物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当发现家里的煤气泄漏时,你会立即采取的办法是

A.打开排气扇 B.关闭煤气阀门,打开门窗
C.立即打119报警 D.向屋里各处洒水,使煤气被水吸收
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是

A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验操作能够达到目的的是

A
B
C
D




测定空气中氧气
含量
比较MnO2和Fe2O3
的催化效果
收集氧气并测量
氧气的体积
探究可燃物燃烧的
条件

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在研究物质燃烧的条件时,做了图所示的实验:把一条粗金属丝绕成线圈,罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是

A.可燃物的温度降到了着火点以下
B.若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭
C.金属丝有良好的导热性
D.金属线圈内的气体温度升高了
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了防止事故发生,下列做法不正确的是

A.厨房煤气泄漏要先关闭阀门,再开窗通风
B.霉变的大米,要煮熟后食用
C.燃放烟花爆竹时,要远离人群和可燃物
D.电器失火后首先要切断电源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对比实验不是以探究燃烧条件为目的的是

A.图1比较白磷、红磷的燃烧情况        
B.图2比较A、B两处红磷的燃烧情况
C.图3比较滤纸碎片、乒乓球的燃烧情况  
D.图4比较火柴燃烧的剧烈程度

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列变化不属于缓慢氧化的是

A.鱼的呼吸 B.酒的酿造 C.酒精的燃烧 D.农家肥的腐熟
  • 题型:未知
  • 难度:未知

燃烧是生活中一种常见的现象,下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( )

A. 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B. 锅里的油着火时可以用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气
C. 用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为提供了更充足的氧气
D. 图书馆内图书着火,立即用水基型灭火器灭火
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为

A.增大了煤与氧气的接触面积
B.升高了煤的着火点
C.提高了氧气的浓度
D.降低了煤的着火点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有关的是

A.③④ B.②③ C.②④ D.①②
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法错误的是

A.酸性高锰酸钾溶液可用于鉴别SO2和CO2
B.在水中加入蔗糖能增强溶液的导电性
C.光合作用可以将无机物转化为有机物
D.有发热、发光现象的不一定是燃烧
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【2015年重庆A】煤炉越扇越旺,蜡烛一扇就灭,以下对该现象的分析正确的是(  )

A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点
C.扇煤炉会增大空气进入量 D.扇煤炉会增加新的易燃物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,镁条继续燃烧,反应的化学方程式为2Mg+CO2点燃2MgO+C,下列有关叙述错误的是

A.该反应中Mg发生了氧化反应
B.该反应的实验现象是生成白色的氧化镁和黑色的碳
C.镁条着火不能用CO2扑灭
D.燃烧并不一定需要氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是

A.“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高
B.“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动
C.“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同
D.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多,着火点越低,越容易着火
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学氢气的化学性质与燃烧实验选择题