生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。下列有关叙述中错误的是（ ）
| A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔 |
| B．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌 |
| C．蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现 |
| D．鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活 |
下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是
| A．蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活 |
| B．蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活 |
| C．鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活 |
| D．家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活 |
下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。你认为哪一动物最宜生活在寒冷的环境中( )
某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：
 时间 地点 |
裸地 |
草地 |
灌木丛 |
| 早上 |
平均值：44．7％ |
平均值：64．7％ |
平均值：78％ |
| 中午 |
平均值：16％ |
平均值：30．3％ |
平均值：39％ |
| 晚上 |
平均值：41．3％ |
平均值：54．3％ |
平均值：59．3％ |
（1）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ，（填“裸地”、“草地”或“灌木丛”）。
（2）早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是 ，最小的时间是 。所以，生物会 环境。（填“影响”或“适应”）
位于我市境内的海驴岛素有"鸥鹭王国"之称。每年春天小区有十几万只黑尾鸥、近千只黄嘴白鹭等海鸟迁徙到此繁衍生息。海驴岛的兴盛，诠释了生物与环境之间的相互关系。
（1）哪里具备生物生存的环境条件，哪里就可能有生物。海驴岛吸引黑毛鸥的生态因素主要是因素，因为黑尾鸥主要以海中鱼类为食，也吃虾、软体动物和水生昆虫等，黑毛鸥与这些生物之间构成了关系，而海驴岛周围黑尾鸥的食物充足，并且没有天敌。
（2）生物必须适应环境，才能得以生存。黑毛鸥的形态结构特征与海岛生活相适应，如趾间有蹼，适于，喙细而侧扁，前端具钩，适于从海岛周围的水域中捕食鱼虾和软件动物。黑毛鸥的这些特征，既体现了生物体的结构与功能相适应，又体现了相适应。
（3）注意保持生态系统的稳定，可以使人与自然和谐相处。当地政府通过禁止采伐保护海驴岛的植被，通过禁止"赶海"保护海岛周围水域中的生物，从而保护海鸟的栖息环境，使来岛的海鸟逐年增加，如国家二级保护动物黄嘴白鹭由最初的30多只增加到近千只。由此可见，保护有利于保护生物的多样性。但海驴岛由于面积较小，动植物种类较少，作为生态系统，其能力相对较弱，因此，人类在享受海岛淳朴之美的同时，一定勿忘保护，并尽量减少打扰。
某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断正确的是
| A．该探究中作为对照组的是裸地组 |
| B．实验应选择在水源丰富的地方进行 |
| C．该探究的实验变量是空气湿度 |
| D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛 |
李明同学从网上获知，“蚁巢土”（蚂蚁巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
一．实验步骤：
（1）土壤采集：
①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤；
②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
（2）土壤分装：
将20只大小相同的花盆随机分成两组（每组10只）。将处理好的①、②号土壤分别装入第一和第二组花盆。
（3）种植植物：
在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度（平均值），连续18天。
二．实验结果：
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照（如上图）请根据上述实验回答下面的问题：
（1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置____________；该土样选择在蚂蚁窝附近、且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个_________ 不同。植物在生长过程中，它们的根从“蚁巢土”中吸收了_______和_____________；根能吸收它们的原因是__________大于______________。
（2）上述实验的实验结论是：蚁巢土_______________________________________。
（3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做？___________________________________。
（4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题。
①_____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
对分布在 A、B、C 三个地区的某种哺乳动物的测量结果如下表
| |
体长mm |
耳长mm |
体毛 |
| A 地区 |
695 |
65 |
浓密 |
| B 地区 |
540 |
86 |
正常 |
| C 地区 |
483 |
103 |
稀疏 |
如果上述数据分别取自云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山，根据测量的结果可以推测：
（1）A 地区为 ，B 地区为 ，C地区为
（2）动物的耳朵大，体毛稀疏有利于 ；耳朵小，体毛浓密有于 ；说明生物能够 环境。
判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”。
（1）、生物都是由细胞构成的。（ ）
（2）、叶绿素是进行光合作用的主要场所。（ ）
（3）、生产者、消费者和分解者构成一个一个完整的生态系统。（ ）
（4）、植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输。（ ）
（5）、绿色开花植物一生中，每个发育阶段都具备六种器官。（ ）
（6）、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（ ）
（7）、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（ ）
（8）、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（ ）
（9）、植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（ ）
（10）、在“测定种子发芽率”的活动中，对多组数据应取最大值。（ ）
在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张，放在一块蓝布上．实验者先背对蓝布，然后转身快速拿取．经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应是（ ）
| A．红色的 | B．绿色的 | C．蓝色的 | D．黄色的 |
鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，能游泳，这说明生物能 环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能 环境。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中生物之间的关系是（ ）
| A．合作 | B．寄生 | C．竞争 | D．捕食 |
如图是两棵植物，你认为A植物生存在什么环境里( )
| A．干旱地区 | B．湿润地区 | C．寒冷地区 | D．温暖地区 |
试题篮
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