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初中生物

雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,下列现象中,与雷鸟适应环境的方式不相同的是(  )

A.枯叶蝶停在树上像枯叶
B.变色龙的体色随环境颜色而变化
C.仙人掌的叶退化成针形
D.蚯蚓活动使得土壤更肥沃
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明 ( )

A.生物生存依赖环境
B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境
D.环境影响生物生存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实例中,属于生物适应环境的一项是 ( )

A.骆驼刺等沙生植物能够防风固沙
B.鼠类会对农田、草原造成破坏
C.蚯蚓可以疏松土壤,增加土壤肥力
D.北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确是()

A.生物的生活环境是指生物的生存空间
B.环境能影响生物,但也受生物影响
C.同种生物的个体之间只有合作关系
D.非生物因素只有阳光、温度和水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这条谚语形象地说明森林对环境的作用是

A.净化空气 B.过滤尘埃 C.降低噪声 D.涵养水源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张,放在一块蓝布上.实验者先背对蓝布,然后转身快速拿取.经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应是( )

A.红色的 B.绿色的 C.蓝色的 D.黄色的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明( )

A.生物生存依赖环境
B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境
D.环境影响生物生存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在测量不同植被环境的空气湿度时,以下说法不准确的是 (    )

A.每个实测地点若测三个数据,应取其平均值
B.草坪与灌木丛相比,草坪的空气湿度较大
C.裸地与草坪相比,裸地的空气湿度较小
D.用来测量空气湿度的工具是干湿表
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是

A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.生物改变环境 D.生物依赖环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于动物与其生活环境相适应的叙述,不正确的是

A.蛔虫消化器官简单,适于在人体消化道内寄生生活
B.蝗虫有外骨骼,适于在陆地干燥的环境中生活
C.鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活
D.家鸽体温恒定,适于在空中飞行生活
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。相关判断正确的是

A.该探究中作为对照组的是裸地组
B.实验应选择在水源丰富的地方进行
C.该探究的实验变量是空气湿度
D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于动物的结构与生活环境相适应的叙述,不正确的是(   )

A.家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活
B.鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境
C.家兔用肺和气囊呼吸,适应多变的环境
D.昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物经过漫长的进化,其结构与功能普遍是相适应的.下列说法与该观点不符的是( )

A.鲫鱼用鳃呼吸,适应水中生活
B.海豹的皮下脂肪很厚,适应生活在寒冷的地区
C.青蛙仅能用肺呼吸,更适应陆地生活
D.家鸽的骨骼轻、薄、坚固,适应飞行
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗话说“鱼儿离不开水,鸟儿离不开树林,虫儿离不开花草”。对此最恰当的解释是

A.生物能影响环境 B.生物能适应环境
C.生物能改变环境 D.生物生存依赖一定的环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种山羊由于羊绒细长柔软是纺织原料之一,因而山羊数量持续上升,但山羊不仅采食草、灌木和树叶,而且有连根一起刨食的习性。结果随山羊数量的激增,草原和灌木林受到严重破坏甚至草原沙漠化。这个事例说明生物

A.生物能够适应一定的环境
B.生物对环境的影响
C.生物不能适应环境
D.生物对环境的刺激做出了反应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物对环境的适应选择题