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初中生物

蚯蚓生活的地方土壤疏松,肥力强,可以使草长得更旺盛,这说明(    )

A.生物能适应环境 B.生物能影响环境
C.环境能影响生物 D.生物能选择环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗话说“大树底上好乘凉.”这说明( )

A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.植物生长需要蒸腾作用
D.大气能影响植物的生存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中,用来测量空气湿度的是

A                 B                    C                D

  • 题型:未知
  • 难度:未知

青蛙在冬天要进行冬眠,这是(   )

A.环境影响生物 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.生物躲避敌害
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“当你小心的翻开庭院中的花盆或砖块时,常常会看到一种叫鼠妇的灰褐色小动物迅速爬走了,”从这段话可知鼠妇生长的环境是

A.阴暗潮湿的地方 B.光亮干旱的地方
C.高温干燥的地方 D.寒冷的地方
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是(  )

A.千里之堤,溃于蚁穴 B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.风声鹤唳,草木皆兵
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在我国南方已出现了水葫芦生态污染。水葫芦是一种从国外引进的植物,引入后,很快在部分水域上蔓延,并威胁水中其他生物的生存。这说明( )

A.生物能适应环境
B.生物既能适应环境,又能对环境产生一定的影响
C.生物能对环境产生一定的影响
D.生物只能适应环境,对环境没有影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于生物对环境影响的一项是(    )

A.蚁穴溃堤
B.森林净化空气
C.朝蝇暮蚊
D.蚊蝇传播疾病
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北极熊的毛色是白色的和雪极为相似,这体现了生物对环境的(    )

A.影响 B.改造 C.改变 D.适应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在寻找教室里的纸蝴蝶活动中,你认为哪一种蝴蝶最容易被找到? (    )

A.漂亮的蝴蝶 B.大蝴蝶
C.颜色与周围环境不一致的蝴蝶 D.颜色与周围环境一致的蝴蝶
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物既受环境影响,也能影响环境。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物与环境的关系是(  )

A.生物受环境的限制,环境不受生物的影响
B.环境对生物的生存总是有利的
C.生物决定环境如何改变
D.生物与环境相互影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

沙漠中生活的骆驼,蹄子宽大,这现了生物与环境之间的某种关系,下列现象与此不相类似的是

A.猫头鹰的视网膜上有大量对光线敏感的细胞,能觉察到黑暗中极其微弱的光亮
B.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色
C.有毒的毛毛虫身上大都有艳丽的花纹
D.葱的地上部分呈绿色,地下部分呈白色
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中,属于生物对环境适应的是:

A.沙漠中生活的仙人掌的叶特化成刺 B.大树底下好乘凉
C.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 D.种豆南山下,草盛豆苗稀
  • 题型:未知
  • 难度:未知

冬天的雷鸟体色是白色,而夏天它却呈现褐色,这种现象是( )

A.生物具有保护色 B.雷鸟随意改变自己的体色
C.因为冬天较冷,夏天较热 D.夏天阳光较强烈
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物对环境的适应选择题