初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题

如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是(   )

A．用一只健康的鼠妇作实验材料

B．统计的次数为一次，但一定要认真操作

C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样

D．需分成黑暗和明亮两组作对照

某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（ ）

A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

以下关于“光对鼠妇分布的影响”的实验分析正确的是（   ）

A．将实验盒一边遮光，另一边不遮光，是为了设置单一变量：光

B．实验所用的鼠妇数量应为1只

C．实验结束后对鼠妇的处理：随便扔到任何地方

D．计算全班各级的平均值是为提高实验的准确度和减少误差

小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（1）根据她提出的问题作出假设：                                     。
（2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置？            。你认为这个探究实验的变量是            。
（3）只用1只鼠妇做实验行吗？       。为什么?                    
（4）若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是                                                          。

下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不完善，对其修改正确的是

位置	鼠妇	泥土	光线	温度
纸盒的左半侧	10只	湿土	明亮	20℃
纸盒的右半侧	10只	湿土	阴暗	30℃

 
A．左右两侧应分别为湿土和干土
B．左右两侧都应该保持20℃
C．左右两侧都应该保持阴暗环境
D．左右两侧的鼠妇数量可以不同

尝试探究植物对空气湿度的影响中，“空气湿度可能随植物叶片数量的变化而变化”这句话是科学探究的哪一个环节？

A．提出问题	B．作出假设
C．制定和实施计划	D．得出结论

在探究“光对鼠妇生活影响”时，所用的鼠妇的数量最好是（   ）

A．1只

B．5只

C．3只

D．10只以上

麦田里的杂草和麦子争夺阳光、养料、水分，体现了生物与生物之间的（   ）

A．捕食关系	B．合作关系
C．竞争关系	D．互助关系

在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（  ）

A．水

B．光

C．温度

D．湿度

下列说法不正确的是（    ）

A．珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光、适宜的温度有利于藻类的生长

B．观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法

C．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的

D．水灾旱灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系

(10分)探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是                                     。
（2）该实验中的变量是            ，在设计实验时，要给鼠妇提供         和           两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的          值。
（4）得出的结论是                                   。
（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是          ，需要给鼠妇提供          和            两种环境。
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都         的实验，叫做对照实验。

模仿生物的结构和功能来发明各种仪器设备的方法叫      ，一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫          。

孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学想探究“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。请回答：

（1）作出假设：                            。
（2）该实验装置中的变量是：         。
（3）实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。据此得出的结论是                                    。

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境明亮了吗?某同学对此进行了探究。请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:                                           。
(3)制定并实施探究方案:在铁盆内放上一盆湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盆两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是   。如果在铁盆两侧的中央各放一只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?                        。
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?                    。
从中得出的实验结论是                                       。
(5)表达、交流。

设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计中错误的是(  )

A．设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验

B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓

C．甲、乙两容器中放入蚯蚓的大小及生活状况均相同

D．甲、乙两容器都放在相同的环境中