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初中生物

在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的(      )

A.实验中保证充足的光照
B.给予不同的光照和湿度
C.实验中只设定光照一个变量
D.除了光照不同外,还要给予不同的营养
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在同一生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的一组是(   )

A.青草与山羊 B.青草与青蛙
C.工蜂与蜂王 D.水稻与稗草
  • 题型:未知
  • 难度:未知

豆科植物供给根瘤菌碳水化合物(糖类),根瘤菌供给植物氮素养料,它们之间的关系属于                                           (   )

A.竞争 B.寄生 C.共生 D.捕食
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把大小两种草履虫放在一起培养,它们会争夺食物,其中一种会死亡。这两种生物之间的关系是( )

A.捕食 B.寄生 C.合作 D.竞争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种兰花蜂,在繁殖季节,雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后,许多雄蜂聚集在一起,同时将香气释放出来,吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析错误的是(    )

A.兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果
B.兰花的香味物质不是兰花蜂分泌的性外激素
C.兰花与兰花蜂之间为捕食关系
D.由于环境因素的影响,兰花的香味物质减少,会导致兰花蜂的数量减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列四个实验装置中,哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学?(    )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们探究的问题是(  )

A.蚯蚓对光线有怎样的反应
B.湿度对蚯蚓生活有怎样的影响
C.蚯蚓对环境有怎样的影响
D.蚯蚓是怎样运动的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不完善,对其修改正确(  )

A.左右两侧应分别为湿土和干土
B.左右两侧都应该保持20℃
C.左右两侧都应该保持阴暗环境
D.左右两侧的鼠妇数量可以不同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"螳螂捕蝉,黄雀在后"这一成语中,所描述的生物之间的关系是( )

A. 竞争
B. 合作
C. 捕食
D. 寄生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

几年前,一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区,这种植物生命力极强,迅速蔓延,使得当地的其它野生植物纷纷绝迹.这种现象在生物学上称为( )

A. 竞争
B. 捕食
C. 寄生
D. 共生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究"光对鼠妇生活的影响",设置了一组对照实验.以下几组对照,符合他们实验要求的是( )

A. 阴暗潮湿与阴暗干燥 B. 阴暗潮湿与明亮潮湿
C. 阴暗潮湿与明亮干燥 D. 明亮潮湿与明亮干燥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为某同学探究"光照对鼠妇生活的影响"的实验设计。以下修改意见正确的是

位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
10只
明亮
5℃
适宜
纸盒右半侧
10只
黑暗
25℃
适宜
A.

左右两侧的温度都应设置为25℃

B.

左右两侧都应设置为黑暗环境

C.

左右两侧的湿度可以不同

D.

左右两侧的鼠妇数量可以不同

  • 题型:未知
  • 难度:未知

深秋季节,临朐石门坊呈现出"霜叶红于二月花"的美景,对此解释正确的是:

A. 光照变弱,叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色
B. 温度降低,叶绿体中的花青素增多,液泡中的叶绿素减少
C. 温度降低,叶绿体中的叶绿素减少,液泡中的花青素增多
D. 光照变弱,叶绿体中的叶绿素不变,液泡中的花青素增多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若要探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计中错误的是

A.设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验
B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条
D.甲、乙两容器都放在相同的环境中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校课外活动小组探究"湿度对鼠妇生活的影响",你认为下列实验方案需要修改的选项是

A.鼠妇数量
B.光照
C.温度
D.湿度
50只
阴暗
30oC
适宜
50只
阴暗
30oC
适宜
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物水生动物及其与环境相适应的特征选择题