初中生物水生动物及其与环境相适应的特征选择题

下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学？（    ）

在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是

右图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（  ）

A．蚯蚓对光线有怎样的反应

B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响

C．蚯蚓对环境有怎样的影响

D．蚯蚓是怎样运动的

下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确(  )

A．左右两侧应分别为湿土和干土

B．左右两侧都应该保持20℃

C．左右两侧都应该保持阴暗环境

D．左右两侧的鼠妇数量可以不同

下列现象，属于共生的是（ ）

A．水稻和稗草

B．人体足癣

C．胰岛素基因转入大肠杆菌

D．豆科植物与根瘤菌

"螳螂捕蝉，黄雀在后"这一成语中，所描述的生物之间的关系是（ ）

A．	竞争
B．	合作
C．	捕食
D．	寄生

在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（      ）

A．实验中保证充足的光照

B．给予不同的光照和湿度

C．实验中只设定光照一个变量

D．除了光照不同外，还要给予不同的营养

几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其它野生植物纷纷绝迹．这种现象在生物学上称为（ ）

A．	竞争
B．	捕食
C．	寄生
D．	共生

某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（ ）

A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究"光对鼠妇生活的影响"，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ）

A．	阴暗潮湿与阴暗干燥	B．	阴暗潮湿与明亮潮湿
C．	阴暗潮湿与明亮干燥	D．	明亮潮湿与明亮干燥

如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是

A．用一只健康的鼠妇作实验材料

B．观察的次数为一次，但一定要认真操作

C．设计对照实验，除温度是变量外，其他条件都一样

D．需分成黑暗和明亮两组作对照

下表为某同学探究"光照对鼠妇生活的影响"的实验设计。以下修改意见正确的是

位置	鼠妇数量	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	5℃	适宜
纸盒右半侧	10只	黑暗	25℃	适宜

A．	左右两侧的温度都应设置为25℃	B．	左右两侧都应设置为黑暗环境
C．	左右两侧的湿度可以不同	D．	左右两侧的鼠妇数量可以不同

深秋季节，临朐石门坊呈现出"霜叶红于二月花"的美景，对此解释正确的是：

A．	光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色
B．	温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少
C．	温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多
D．	光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多

若要探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是

A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验

B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓

C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条

D．甲、乙两容器都放在相同的环境中

某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（      ）

组别	水质	水量	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A组	河水	500毫升	22℃	30个	28只
B组	蒸馏水	500毫升	10℃	30个	9只

A．不符合单一变量原则
B．水量过多
C．水温太高
D．水中没有水草