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初中生物

在设计实验中,下列选项不能作为一组对照的是(     )

A.25℃和0℃ B.有光和无光 C.有空气和无空气 D.温度和水分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种兰花蜂,在繁殖季节,雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后,许多雄蜂聚集在一起,同时将香味物质释放出来,吸引雄蜂前来交尾。对此现象的分析,错误的是:

A.兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果
B.由于环境因素的影响,兰花的香味物质减少,会导致兰花蜂的数量减少
C.兰花与兰花蜂之间为捕食关系
D.兰花的香味物质不是兰花蜂分泌的性外激素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中,作为实验中的变量应是(    )

A.光 B.湿度 C.温度 D.空气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物实验设计中,下列不能作为一组对照的是 (    )

A.有水分和无水分 B.有阳光和无阳光 C.有空气和无空气 D.温度和湿度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了    (  )

A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

语文课上学到的成语中,很多与生物学有关系。下列成语中,说明了生物能够影响环境的道理的是

A.螳螂捕蝉、黄雀在后
B.千里之堤、溃于蚁穴
C.种瓜得瓜、种豆得豆
D.风声鹤唳、草木皆兵
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究"光对鼠妇生活影响"的实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这是为了(    )

A.提供一种无光的条件 B.便于观察 C.控制变量 D.设置一个对照实验
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不能体现生物之间合作关系的是

A.蝴蝶与花的关系
B.骆驼与仙人掌的关系
C.工蜂与雄蜂的关系
D.蜜罐与找蜜鸟的关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们常用生物学原理来解释日常生活中问题,下列解释正确的是

A.仙人掌的叶变成针刺、茎是肥厚的肉质茎,充分体现了生物适应环境。
B.某种激素分泌不足可得糖尿病,糖尿病患者可以通过注射生长激素进行治疗。
C.银杏的果实因为其果皮是白色的,所以叫“白果”,是由子房发育而来的。
D.某男同学患红绿色盲,可以推测他的父亲或母亲一定是红绿色盲。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的根生有大量的根毛,有利于吸收水分和无机盐;小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;草履虫身体表面有许多纤毛,有利于身体的运动。这些事例说明( )

A.生物与环境是相适应的 B.生物体的结构与功能相适应
C.生物是从简单到复杂进化的 D.生物受到刺激能够作出反应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蜜蜂在找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜,这种现象在生物学上称为

A.种内互助 B.种内斗争 C.捕食 D.竞争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“种豆南山下,草盛豆苗稀”,这句话体现草与豆苗之间的关系是( )

A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想,其中存在不合理之处,下列改进建议正确的是(  )

位置
鼠妇数量
光照
土壤潮湿度
纸盒左半部
10只
明亮
干燥
纸盒右半部
10只
阴暗
湿润

 
A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B.纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
C.纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
D.纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

  • 题型:未知
  • 难度:未知

白萝卜在种植过程中,根部埋在土中的部分是白色的,而露出土面的表皮部分呈绿色。下列说法错误的是

A.叶绿素的形成受光照影响
B.生物的性状由基因控制
C.白色部分和绿色部分的遗传物质不同
D.生物的性状受环境影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时,某同学设计如下的实验方案,表中存在不合理之处,下列改进建议正确的是

位置
 鼠妇数量
 光照
 土壤潮湿度
 纸盒左半部
 10只
 明亮
 干燥
 纸盒右半部
 10只
 阴暗
 湿润

A.各放1只鼠妇即可          B.均应设置阴暗的条件
C.均应设置明亮的条件        D.均应放置湿润的土壤

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物水生动物及其与环境相适应的特征选择题