按要求改写句子。
吵闹 思路 踢球声 我的 打断了 的
（1）组成一个通顺的句子。
（2）改成“把”字句
（3）改成“被”字句。
照样子，改写句子。
（1）例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
中午，火辣辣的太阳挂在天空，热的人受不了。
（2）例：楔子被工程师打进了地里。工程师把楔子打进了地里。
小山村被咆哮的洪水不知卷到了何处。
按要求完成下列句子
（1）一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句：
（2）北风刮着。
扩句：
（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成把字句：
变成被字句：
照样子改句子。
例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。
（1）叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
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（2）他离南边的楚国越来越远，因为他是朝北走的。
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句型转换。
（1）牵牛花开了。（改成拟人句）
（2）一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）
（3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
按要求变换句子。
（1）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)
（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)
（3）敌人很狡猾。（改为比喻句)
（4）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)
（5）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)
句式转换。4分
（1）马跑得快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）
（2）春风高高地托起它那双翅膀。（改成带有“把”的句子））
（3）它一使劲，伤口怎能不裂开呢？（改成陈述句式）
（4）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句）
根据要求完成练习：
查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。（改为“被”字句）
他们不可能买到很多很多的礼物（改为反问句）
难道你不知道英子的情况吗？（改为陈述句）
课文中有许多一些让我感动的句子。（修改病句）
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（缩句）
杰西背诵诗歌。（扩句）
按要求改写句子。(6分)
（1）芦苇从泥土里长出了新芽。
改成拟人句：
（2）我们中卫市的变化真大。
改成反问句：
（3）他经常回忆过去的往事。
修改病句：
（4）汹涌的洪水迅速冲走了正在河边饮水的大象。
缩句：
（5）这山中的一切，每个都是我的好朋友。
改成双重否定句：
（6）小强的妈妈对小强说：“我今天要加班，你自己做饭吃。”
改为第三人称转述：
按要求写句子。
（1） 小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
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（2） 小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
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（3） 对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
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（4） 太阳升起。（扩句）
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（5） 年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
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按要求写句子。
（1）奶奶那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的孙子。（缩写）
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（2）荷叶在微风中轻轻地摇动。（改为拟人句）
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（3）妈妈对我说：“今天我很忙，你自己去姑妈家吧。”（改为第三者转述句）
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（4）喂，老头，走开点，我要过去！（改用礼貌用语）
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我会按要求写句子。
（1）我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。 （改为反问句）
（2）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。（改为“被”字句）
句子乐园
（1）我们怎能忘记老师的淳淳教导？（改成陈述句）
（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（转述句）
（3）汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（缩句）
（4）修改病句。
①学了《爱迪生》这一课受到了教育。
②美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
③今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）
（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思。）
（2）今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话。）
试题篮
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