小学语文排序题

把句子重新排一排，正确的序号写在括号里：
（  ）我探着身子伸手想抓住它。
（  ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看他们在水里游来游去。
（  ）它尾巴一摆就游跑了。
（  ）我家有个鱼缸，养着许多金鱼，有红的、金黄的、黑的。
（  ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

将下列句子按顺序重排。
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条爆布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
⑵紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
⑶我不由得停住了脚步。
⑷仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑸只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

重新排列句子，把它整理成一段通顺的话。
（  ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（ ）田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。
（  ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（ ）一条小溪从我们村里静静地流过。
（  ）小溪的一边是果园。秋天，硕果累累。

把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。
(    )后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
(     )他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
(    )诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
(     )面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
(    )这个消息很快就轰动了整个瑞典。
(     )长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

给下面语句排列顺序。
⑴你才能真正懂得读书，学会读书。
⑵读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
⑶所谓读书，不只是读教科书。
⑷但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑸这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

把下面一段错乱的话，按正确的顺序重新排列，将序号写在括号里。
（ ）只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱极了。
（ ）我连衣服都顾不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！
（ ）我心里不由一动：莫非水仙花开了？
（ ）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！
（ ）清晨，我被一阵鞭炮声惊醒以后，立刻即闻到一股沁人的香味。

下面是选自巴金《星》的几句话。
（1）请你将打乱的句子重新排列成段，并回答问题。
（ ）我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗星星。
（  ）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。
（ ）我常常出神的凝视着那些美丽的星星。
（ ）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
（ ）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
（2）这段文字中作者运用了打比方的方法，请抄写下来。
                                       
（3）这句话把            比作                                       
（4）作者运用这种方法，深深地表达了对                         的喜爱之情。

乱句重排。
（  ）这时，妈妈的眉毛又变成弯弯的，就像天空中弯弯的月牙儿一样可爱。
（  ）晚上，我坐在书桌前，认真地做家庭作业。
（  ）妈妈的眉毛会说话，妈妈的眉毛真神奇！
（  ）妈妈也坐在旁边看呢！
（  ）我刚做完一道计算题，妈妈的眉毛立刻皱起来，我知道做错了，连忙重算一遍。

连词成句，加标点。
⑴去   我们 踢    足球
                                                                              
⑵公园  玩  我们 星期天  到
                                                                              
⑶好孩子 小明 是个 关心他人的  
                                                                              

乱句成段。
⑴渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。
⑵五点半左右，日食开始了。
⑶一只无形的“天狗”开始扑向太阳。
⑷可是，每躲一次就被“吃掉”一块儿。
⑸最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
⑹太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。

排列句子的顺序。
（   ）小芽钻出了地面。
（   ）蓖（bì）麻开花了。
（   ）蓖麻越长越高。
（   ）种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）发芽。
（   ）蓖麻结果实了。

把下列错乱的句子重新排列。
（ ）大家赶紧把课本交给我。
（ ）等敌人走远了，我们又拿出课本，继续学习。
（ ）我马上跑到屋后，在一棵大树下，拨开枯叶，扒去浮土，掀开砖，把课本放进先挖好的坑里，然后盖上砖，铺上浮土和枯叶，看上去像没有动过一样。
（ ）不一会儿，敌人踢开门，闯进院子，四处乱翻，没发现什么，就走了。
（ ）我跑回院子，他们三个人正在玩儿石子，我就跟他们一起玩儿。

把下面排列错乱的几段话，按照先后顺序连成一篇条理清楚的文章。
（1）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（2）他看见地上有一团白白的东西。
（3）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋，争做好事。
（4）下课了，小明在操场上玩。
（5）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。
（6）想着，他就若无其事地走开了。
（7）走过一看，原来是一团废纸。

根据课文内容，把正确的序号填在括号里。
（   ）为了一字，斟酌推敲。
（   ）韩愈表态，贾岛赞同。
（   ）冲闯仪仗，请求宽恕。
（   ）深夜访友，以诗相赠。

把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在句前括号里写上序号。
（     ）我的家在这个村庄里。
（     ）湖面上荡着几只小小的渔船。
（     ）我的脚下是一片平坦的田野。
（     ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
（     ）小路不远处有个平静的小湖。
（     ）一条笔直的小路从田野穿过。