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高中数学

已知函数.
(Ⅰ)当,函数有且仅有一个零点,且时,求的值;
(Ⅱ)若函数在区间上为单调函数,求的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数为常数),其图象是曲线
(1)当时,求函数的单调减区间;
(2)设函数的导函数为,若存在唯一的实数,使得同时成立,求实数的取值范围;
(3)已知点为曲线上的动点,在点处作曲线的切线与曲线交于另一点,在点处作曲线的切线,设切线的斜率分别为.问:是否存在常数,使得?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知椭圆的左、右焦点分别为为原点.
(1)如图1,点为椭圆上的一点,的中点,且,求点轴的距离;

(2)如图2,直线与椭圆相交于两点,若在椭圆上存在点,使四边形为平行四边形,求的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数.
(1)求的极值点;
(2)对任意的,记上的最小值为,求的最小值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数.
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)若函数在区间上为减函数,求实数的取值范围;
(3)当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

设函数,其中为正整数,均为常数,曲线处的切线方程为.
(1)求的值;
(2)求函数的最大值;
(3)证明:对任意的都有.(为自然对数的底)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,函数.
(1)当时,讨论函数的单调性;
(2)当有两个极值点(设为)时,求证:.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知数列,满足
(1)已知,求数列所满足的通项公式;
(2)求数列 的通项公式;
(3)己知,设,常数,若数列是等差数列,记,求.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数.
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)当时,若恒成立,求实数的最小值;
(3)证明.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知点动点P满足.
(Ⅰ)若点的轨迹为曲线,求此曲线的方程;
(Ⅱ)若点在直线上,直线经过点且与曲线有且只有一个公共点,求的最小值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知是椭圆E:的两个焦点,抛物线的焦点为椭圆E的一个焦点,直线y=上到焦点F1,F2距离之和最小的点P恰好在椭圆E上,
(Ⅰ)求椭圆E的方程;
(Ⅱ)如图,过点的动直线交椭圆于A、B两点,是否存在定点M,使以AB为直径的圆恒过这个点?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数.
(Ⅰ)若曲线处的切线互相平行,求的值;
(Ⅱ)求的单调区间;
(Ⅲ)设,若对任意,均存在,使得,求的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知实数,函数.
(1)当时,求的最小值;
(2)当时,判断的单调性,并说明理由;
(3)求实数的范围,使得对于区间上的任意三个实数,都存在以为边长的三角形.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数
(1)求的单调区间;
(2)若,在区间恒成立,求a的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数
(I)讨论的单调性;
(Ⅱ)若在(1,+)恒成立,求实数a的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

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