初中化学探究氧气的性质试题

通常所说的燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是 (     )

A．都是氧化反应

B．都需达到着火点

C．都发光、发热

D．反应都非常剧烈

下列气体中，能使带火星的木条复燃的是

A．空气

B．二氧化碳

C．水蒸气

D．氧气

红磷在空气中燃烧的主要现象是

A．发出黄光，放热，产生大量白烟

B．火星四射，放热，生成黑色固体

C．发出耀眼白光，放热，生成白色粉末

D．发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

下列各组气体,仅用燃着木条不能区分出来的是(      )

A．氧气和空气

B．氢气和空气

C．二氧化碳和氮气

D．煤气和二氧化碳

空气是我们赖以生存的宝贵资源。
（1）医疗急救时需要用到纯氧，这利用了氧气的性质是              。
（2）二氧化碳可用于灭火，这利用了二氧化碳的性质是              。

下列实验方法无法达到实验目的的是

A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳

B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳

C．用带火星的木条鉴别氧气和空气

D．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液

下列有关氧气的说法中正确的是

A．氧气转化为液氧时化学性质会发生改变

B．植物光合作用是自然界中氧气的重要来源

C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

D．工业上利用氧气和氮气的密度不同制取氧气

氧气、氮气、二氧化碳三种气体中，不能燃烧也不能支持燃烧的是             ，能使带火星木条复燃的是            。

空气的成分中，能供给呼吸的是

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．水蒸气

煮沸过的水不宜养鱼，是因为煮沸过的水中几乎不含有

A．氧元素

B．氧原子

C．氧分子

D．氢元素

下列实验操作不能达到相应实验目的的是

A．点燃气体，观察到火焰为蓝色，证明该气体为氢气

B．把带火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中, 木条复燃，证明瓶中气体为氧气

C．将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中, 木条熄灭，证明二氧化碳能灭火

D．分别向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的试管中加入铁,比较Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱

“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图所示，回答表格中的问题。

实验步骤	（1）预先在集气瓶中放入少量水，其作用是           。 （2）待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。 “火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中”的目的是          。
实验现象	铁丝剧烈燃烧，        ，放出大量热，生成一种黑色固体。
实验结论	该反应的化学方程式是             。

通过下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是

A．甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低

B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性

C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性

D．丁实验可以说明氧气能助燃

下列关于氧气的说法中正确的是

A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体

B．氧气是植物光合作用的重要来源

C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气

将一充满空气的集气瓶子中的氧气除去，又不增加其他气体成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的是

A．蜡烛

B．铁丝

C．红磷

D．木炭