小明在校园里发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境产生了兴趣,便一起去探索,记录各处发现鼠妇的数据如下表。根据他们的记录,可知:适合鼠妇生存的环境条件是
地点 |
鼠妇数量. |
水泥路面 |
0 |
湿润的石头下 |
24 |
盆栽花卉的花盆下 |
18 |
干草地中 |
2 |
A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、空气新鲜 D、高温干燥
某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:
组别 项目 |
水质 |
水量 |
水温 |
蛙卵数 |
孵出的蝌蚪数 |
A组 |
河水 |
500毫升 |
22℃ |
30个 |
28只 |
B组 |
蒸馏水 |
500毫升 |
10℃ |
30个 |
9只 |
该实验设计的不妥之处是
A.水量过多 B.不符合单一变量原则
C.水温太高 D.水中没有水草
下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用( )
A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活 |
B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 |
C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂 |
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 |
当苹果从树上掉下来,碰到牛顿时,牛顿心里想着“为什么苹果往地下掉而不飞到天上呢?这是科学方法中的哪一步骤
A.观察 | B.提出问题 | C.做出假设 | D.实验 |
为探究温度对玉米发芽的影响,王华同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是( )
花盆 |
阳光 |
温度 |
水 |
甲 |
向阳处 |
20℃ |
充足 |
乙 |
① |
30℃ |
② |
A.向阳处、不充足 B.黑暗、不充足 C.向阳处、充足 D.黑暗、充足
在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
A.①②⑤⑥ | B.③④⑦⑧ |
C.②⑤⑦⑧ | D.①③④⑥ |
沙蒿为菊科蒿属的植物,可在西北干旱贫瘠的土壤中生长,且能固沙。这说明( )
A.生物能影响环境 | B.生物能适应环境 |
C.生物对环境没有影响 | D.生物能适应环境,也能影响环境 |
雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是( )
A.蚯蚓活动使土壤更肥沃 |
B.变色龙的体色随环境颜色而变化 |
C.仙人掌的叶退化成针形 |
D.有些树木秋天落叶,有些树木四季常青 |
实验方案中一般只设一个变量因素,每个变量因素应设置对照,下列哪一项不是一组变量的因素( )
A.光照与潮湿 | B.光照与黑暗 |
C.适温与冷冻 | D.干燥与潮湿 |
如果让你设计一个实验,验证温度对鼠妇的影响,下列设计中正确的是:
A.用一只健康的鼠妇做实验材料 |
B.统计的次数为一次,但一定要认真操作 |
C.设计对照实验,除温度是变量外,其他各项都一样 |
D.需分成黑暗和明亮两组作对照 |
试题篮
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