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初中生物

小明在校园里发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境产生了兴趣,便一起去探索,记录各处发现鼠妇的数据如下表。根据他们的记录,可知:适合鼠妇生存的环境条件是

地点
鼠妇数量.
水泥路面
0
湿润的石头下
24
盆栽花卉的花盆下
18
干草地中
2

A、阳光充足  B、阴暗潮湿    C、空气新鲜 D、高温干燥

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:

组别
项目
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500毫升
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500毫升
10℃
30个
9只

该实验设计的不妥之处是
A.水量过多  B.不符合单一变量原则
C.水温太高  D.水中没有水草

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在海面150米以下的水层中,几乎找不到藻类植物,其主要的环境因素是(  )

A.光 B.温度 C.水 D.空气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用( )

A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活
B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当苹果从树上掉下来,碰到牛顿时,牛顿心里想着“为什么苹果往地下掉而不飞到天上呢?这是科学方法中的哪一步骤

A.观察 B.提出问题 C.做出假设 D.实验
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为探究温度对玉米发芽的影响,王华同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是( )

花盆
阳光
温度


向阳处
20℃
充足


30℃

A.向阳处、不充足   B.黑暗、不充足       C.向阳处、充足   D.黑暗、充足

  • 题型:未知
  • 难度:未知

稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,杂草和水稻的关系是(  )

A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟

A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧
C.②⑤⑦⑧ D.①③④⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

各种栖息地有不同的特征,这是由(  )等环境因素决定的。

A.土壤类型
B.温度
C.湿度
D.以上三项均是
  • 题型:未知
  • 难度:未知

沙蒿为菊科蒿属的植物,可在西北干旱贫瘠的土壤中生长,且能固沙。这说明(   )

A.生物能影响环境 B.生物能适应环境
C.生物对环境没有影响 D.生物能适应环境,也能影响环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是(   )

A.蚯蚓活动使土壤更肥沃
B.变色龙的体色随环境颜色而变化
C.仙人掌的叶退化成针形
D.有些树木秋天落叶,有些树木四季常青
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验方案中一般只设一个变量因素,每个变量因素应设置对照,下列哪一项不是一组变量的因素( )

A.光照与潮湿 B.光照与黑暗
C.适温与冷冻 D.干燥与潮湿
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一项说明了生物影响环境( )

A.旗形树的树冠像一面旗帜
B.仙人掌的叶退化成刺状
C.大树底下好乘凉
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果让你设计一个实验,验证温度对鼠妇的影响,下列设计中正确的是:

A.用一只健康的鼠妇做实验材料
B.统计的次数为一次,但一定要认真操作
C.设计对照实验,除温度是变量外,其他各项都一样
D.需分成黑暗和明亮两组作对照
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:该实验设计的不妥之处是

 
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500毫升
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500毫升
10℃
30个
9只

A. 不符合单一变量原则     B. 水量过多
C. 水温太高          D. 水中没有水草

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物水生动物及其与环境相适应的特征选择题