初中生物水生动物及其与环境相适应的特征选择题

为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：

环境条件	生长结果
1号	光照充足，适量浇水	叶片颜色翠绿，生长良好
2号	光照充足，不浇水	叶片萎缩，生长不良
3号	光照充足，大量浇水	根部缺氧，生长不良

从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是
A．水分、2号    B．水分、1号
C．阳光、3号    D．阳光、1号

深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是

A．光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色

B．温度降低，叶绿体中的花靑素增多，液泡中的叶绿素减少

C．温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多

D．光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多

(    ) 春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是(    )

A．阳光

B．温度

C．水分

D．空气

童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里…”春天燕子从南方飞到我们这里来，主要是受哪种非生物因素的影响(    )

A．阳光

B．水分

C．温度

D．空

为了研究光对大豆生长的影响，某生物小组设计了如下实验：在甲、乙两个花盆中分别种下相同数量的大豆苗，实验条件设计如下表。在实验设计中出现了一处错误，请指出并改正（    ）

花盆	光	温度	水
甲	光亮处	20℃	充足
乙	黑暗处	20℃	不充足

A、乙花盆放到光亮处
B、甲花盆放到黑暗处
C、甲花盆的温度高于20℃
D、乙花盆浇充足的水

某生物兴趣小组为了探究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了100粒同样饱满的豌豆，并设计了如下实验，针对其中的不足，你认为应进行的修正是（ ）

花盆	阳光	温度	空气	水分
A	向阳	20℃	充足	充足
B	暗室	30℃	充足	充足

A．两个花盆应该都放在向阳的地方
B．两个花盆应该都放在暗室里
C．两个花盆应该放在同一温度的环境中
D．两个花盆浇的水不应该同样充足

生活在平原地区的人，如果去西藏旅游就会出现“高原反应”，与此相关的环境因素是(     )

A．温度

B．氧气

C．水

D．阳光

实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置对照，下列哪一项不是一组变量的因素（ ）

A．光照与潮湿	B．光照与黑暗
C．适温与冷冻	D．干燥与潮湿

下列哪一项说明了生物影响环境（ ）

A．旗形树的树冠像一面旗帜

B．仙人掌的叶退化成刺状

C．大树底下好乘凉

D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：

组别 项目	水质	水量	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A组	河水	500毫升	22℃	30个	28只
B组	蒸馏水	500毫升	10℃	30个	9只

该实验设计的不妥之处是
A．水量过多  B．不符合单一变量原则
C．水温太高  D．水中没有水草

如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是

A．用一只健康的鼠妇作实验材料

B．需分成黑暗和明亮两组作对照

C．统计的次数为一次，但一定要认真操作

D．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样

如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（ ）

A．蚯蚓对光线有怎样的反应

B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响

C．蚯蚓对环境有怎样的影响

D．蚯蚓是怎样运动的

下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）

A．田鼠大量繁殖使农作物减产

B．大量捕捉青蛙使农作物减产

C．杂草丛生使农作物减产

D．旱灾使农作物大量减产

下列哪种生物不是营寄生生活的

A．蛔虫

B．猪肉绦虫

C．血吸虫

D．水螅

“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句谚语揭示了动物之间的关系是

A．竞争

B．种内斗争

C．捕食

D．寄生