我国钓鱼岛海域,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响
A.阳光 | B.温度 | C.气体 | D.盐度 |
在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的( )
A.实验中保证充足的光照 |
B.给予不同的光照和湿度 |
C.实验中只设定光照一个变量 |
D.除了光照不同外,还要给予不同的营养 |
某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:该实验设计的不妥之处是( )
组别 |
水质 |
水量 |
水温 |
蛙卵数 |
孵出的蝌蚪数 |
A组 |
河水 |
500毫升 |
22℃ |
30个 |
28只 |
B组 |
蒸馏水 |
500毫升 |
10℃ |
30个 |
9只 |
A.不符合单一变量原则
B.水量过多
C.水温太高
D.水中没有水草
为了探究某一非生物因素对植物生长的影响,小明选择了生长状况相仿的三株幼苗,观察、记录,10天后结果如下表:
环境条件 |
生长结果 |
|
1号 |
光照充足,适量浇水 |
叶片颜色翠绿,生长良好 |
2号 |
光照充足,不浇水 |
叶片萎缩,生长不良 |
3号 |
光照充足,大量浇水 |
根部缺氧,生长不良 |
从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是
A.水分、2号 B.水分、1号
C.阳光、3号 D.阳光、1号
萝卜长在土壤以上的部分是绿色的,而在土壤以下的部分是白色的,形成这种现象的原因是
A.叶绿体只有在光下才能形成 |
B.叶绿素只有在光下才能形成 |
C.叶绿素的形成需要水分 |
D.叶绿素的形成需要空气且水分充足 |
如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们探究的问题是( )
A.蚯蚓对光线有怎样的反应 |
B.湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 |
C.蚯蚓对环境有怎样的影响 |
D.蚯蚓是怎样运动的 |
某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:
组别 项目 |
水质 |
水量 |
水温 |
蛙卵数 |
孵出的蝌蚪数 |
A组 |
河水 |
500毫升 |
22℃ |
30个 |
28只 |
B组 |
蒸馏水 |
500毫升 |
10℃ |
30个 |
9只 |
该实验设计的不妥之处是
A.水量过多 B.不符合单一变量原则
C.水温太高 D.水中没有水草
对于农田中的蝗虫来讲,它的生活环境是指( )
A.阳光、空气、土壤和温度等因素 |
B.农田中的其他蝗虫 |
C.农田中的其他各种生物 |
D.以上三项都是 |
下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )
A.田鼠大量繁殖使农作物减产 |
B.大量捕捉青蛙使农作物减产 |
C.杂草丛生使农作物减产 |
D.旱灾使农作物大量减产 |
凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是( )
A.种豆南山下,草盛豆苗稀 |
B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春 |
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 |
D.人家四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 |
试题篮
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