实验法研究一般包括以下几个重要步骤：
（1） ；
（2）收集与问题相关的信息；
（3） ；
（4） ；
（5） ；
（6）分析实验现象；
（7）得出结论。
用生物学重要概念填空
⑴生物体亲代的性状在子代表现的现象叫 ；生物通过 和 维持种的延续；同一物种内不同个体之间的性状差异叫 。
⑵基因是包含遗传信息的 片段， 是由基因控制的。生物以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行 ，后代的遗传信息来自于 ；一些进行 ，后代的遗传信息可能来自于 。
⑶ 、 和 从不同方面为生物的进化提供了理论依据。
⑷生物进化的总体趋势是：由 到 ；由 到 ；由 到 。
是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富。
⑸人类祖先的 使前肢从支持和行走中解放出来，这是起源和进化具有决定意义的一步； 的使用和制造，促进了大脑的发达。在群居性的劳动和生活过程中，原始人类逐渐产生了 ，加强了彼此间的合作与交流，逐渐形成了社会。
某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下：
| 调查项目 满意程度 |
绿化质量 |
空气质量 |
||
| 人数（人） |
比例（%） |
人数（人） |
比例（%） |
|
| 很满意 |
112 |
74.7 |
58 |
38.7 |
| 满意 |
32 |
21.3 |
72 |
48.0 |
| 不满意 |
6 |
4.0 |
20 |
13.3 |
（1）该研究小组采用的是 （填“抽样调查法”或“普查法”）。调查表明学
生对绿化质量的满意率达到了 %， （填“高”或“低”或“等”）
于对空气质量的满意率。
（2）图一中纵坐标y代表 。
（3）请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。
图一 图二
2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答：
（1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入生态系统后不能被 分解，会造成环境污染。
（2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性。
实验步骤：
①取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后 ，分别加入大小相等的甲、乙两个水槽中。
②取同样大小、同样重量的现行塑料袋和 各2个分别放入甲、乙两个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验。实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水，使土壤保持湿润。
③每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并作好记录。
实验结果和结论：
如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解，而现行塑料袋没有分解，则证明 ；如果持续很长一段时间，二者都没有分解，则证明 。
目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染； ②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。
| 组别 |
A组 |
B组 |
|
| 注射溶液类别[ |
含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液 |
含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液 |
|
| 血红蛋白含量 |
初始测量 |
60 |
61 |
| 第一次（g/L） |
53 |
50 |
|
| 第二次（g/L） |
47 |
40 |
|
| 第三次（g/L） |
35 |
29 |
血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20只家兔分为两组：A组用含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，B组用含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，分别每组每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；实验结果见下表：
（1）本实验探究的问题是血铅含量对______________________有何影响？
（2）上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验: 将10只家兔用 _____________ ，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。
（3）红细胞中的血红蛋白是在 与氧结合。（A．肺泡B．组织细胞 C．组织细胞处的毛细血管 D．肺泡外毛细血管）
（4）比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结果：_______________________。
（5）请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议：___________________ 。
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌”（一种贝类）炒“九层塔”（一种香料植物），媒体报道九层塔中含有黄樟素，小明看了报道以后：
①小明猜测微量黄樟素会导致癌症
②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常的食物
③一年后，两组老鼠都没有患癌症
（1）上文中步骤①属于科学探究方法中的哪一步？（ ）
| A．提出问题 | B．作出假设 |
| C．收集资料 | D．设计实验方案 |
（2）步骤②采用的是探究活动中常用的_______________实验，其变量是______________。
（3）根据小明的实验结果，说明他最初的假设是_______________的。（填“成立”或“不成立”）
（4）通过这个实验的结果，能得出的结论是_________________________________________。
为了研究“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案，然后将4支试管放到37℃温水中5分钟，取出后分别加入2毫升的碘液，摇匀，观察试管中的颜色变化。
| 1号 |
将0.5克馒头块放入1号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 |
| 2号 |
将0.5克馒头块放入2号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌 |
| 3号 |
将0.5克馒头碎屑放入3号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 |
| 4号 |
将0.5克馒头碎屑放入4号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌 |
（1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究_________的作用。
（2）如果要研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是 _ ___和__ ____。
（3）往3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是 。
动物与人们的生活息息相关，既有有利的一面，也有有害的一面。苍蝇、老鼠人见人厌，你能发现它们有利的一面吗?
为了探索如何保鲜肉汤，某生物实验小组做了如下实验：
将甲、乙两装置装好，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在25度环境中，几天后，同学们发现，能够保鲜的装置是 ，实验中设置的变量是 ，用酒精灯加热至沸腾的目的是 。实验后，同学们把乙装置的玻璃管拿下，然后将肉汤放到冰柜中，结果一周后发现肉汤还是新鲜的。这说明 。综上所述，细菌繁殖的条件是 。
(6分〉请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：
（1）提出的问题是 。
（2）作出的假设是 。
（3）探究过程中，实验的变量是 。为了保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的，要采用 。所以要设置 和 两种环境。
实验题[
（1）根据绿叶在光下制造有机物实验回答问题：
1.实验时首先将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是__________。
2.将叶片放入酒精中隔水加热的目的是___________________。
3.滴加碘液后叶片变成蓝色，说明叶片中产生了___________。
4.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来作用是_______________。
（2）根据光对鼠妇生活的影响实验回答问题：
1.鼠妇喜欢生活在_________环境中。
2.在实验中进行多次统计的目的是___________________。
3.在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇的目的是__________。
（3）根据观察动植物细胞结构实验回答：
说出动物细胞和植物细胞的不同之处___________________。
小明同学为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，都进行灭菌处理，甲组放在无菌的条件下，乙组接种细菌后放在无菌的条件下，实验过程中滴加蒸镏水，使树叶保持湿润。请分析回答以下问题。
（1）在实验过程中，除了有无_______ 的条件不同外，其他条件都应该_______，因此，甲、乙两组要用相同的树叶。
（2）因为细菌_______ ，所以在实验过程中要滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（3）经过一段时间后，_______ 组的树叶腐烂了，说明细菌对植物的遗体
有_______作用。
试题篮
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