根据课文回答问题。
《这个规矩不能有》中，“这个规矩”指的是什么？从中我们可以体会到彭总是一个怎样的人？
根据课文回答问题。
死海为什么能将人托起来？
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课后随想
学了这篇课文，你想对丑小鸭说什么呢？把它写下来。
我想对丑小鸭说：“_________________________________________。”
语文与生活。
日常生活中，每逢喜庆、节日、商店开张，我们总喜欢贴上对联以表庆贺，说一说下列对联在什么地方适合。
◆生意兴隆通四海 财源茂盛达三江
◆居斗室神游知识宫殿 履讲台情洒学生心田
读完这篇课文，是否有一种设计的冲动呢？请你发挥想象，设计智能化的商场、医院、学校……并把想象的内容写下来。
我是设计师。
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
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精彩赏析阁。
说说你对“尺有所短，寸有所长。”这句话的理解。
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实践题。
这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个女孩的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。你能否把课文改编成课本剧，和几位同学一起排练表演？选文章中的一段内容编几句台词吧！
小小练笔场。
学了课文，请你写一写“从《乌塔》想到的”，写出来和同学交流一下。
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“给予是快乐的”，结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。
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探究靓舞台。
搜集有关骨髓移植的资料，与同学交流。
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语言实践。
这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。
长城：
颐和园：
秦兵马俑：
写一写。
查找有关黄河的资料，了解治理黄河的情况，说说我们应该怎样保护它。
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试题篮
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