小学语文实践作业语言表达

查阅有关资料，说说月食产生的原因。

口语交际。
⑴小丽是毕业班的学生，她很喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？
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⑵在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”的班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？ （50字左右）
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⑶平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。”
①刘阿姨言外之意是____________________________________
②如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚的回答刘阿姨呢？
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⑷根据语境完成下面各题。
阿珊的叔叔患重病住院。阿珊和爸爸买了些水果到医院探望。阿珊对躺在病床上的叔叔说：A.叔叔，听说您得了很严重的病住院了，B.我和爸爸特地来看望您，C.希望您早日康复！”回家的路上，爸爸责怪阿珊说话不恰当。你觉得阿珊哪句话说得不对？怎样说才恰当呢？
①说得不恰当的话 是 ______         _(填序号)。
②阿珊这句话应该这样说________________________________。

学了本课后，你对颐和园的长廊有了一定了解吧，相信你也很向往到颐和园游览一番。试着说一说你向往颐和园长廊的原因吧！

写话：你觉得李大钊是个什么样的人？

请你与同学交流，假如你所在地发生强烈地震，此时大家都在上课，你这时会怎么做，然后将自己的做法和同学交流，将大家的科学独到的见解整理成必读手册，在班会上交流探讨。

语言实践。
这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。
长城：                                      
颐和园：                                      
秦兵马俑：                                      

万物生长靠太阳。你知道阳光都有哪些作用吗？

能力拓展。
找一些著名的绘画作品，仔细思考一下，作品中的妙处在哪里，与同学们进行交流。

实践活动
（1）要做到保护环境。

请你仿写：
（1）命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。
                                                       
（2）呵，雷锋！
你，《国际歌》里的一个音符，
你，红旗上的一根纤维；
你，花丛中的红花一瓣，
你，浪花里最清的一滴；
你，                          ，
你，                           。

看图写话。

小朋友，仔细看图，图中都有谁？它们在做什么？它们可能说些什么？
想一想，写下来吧。

实践活动
要做到保护动物。

课文精彩再现。
(1)我们学习了课文《第一次》，你想对小男孩说： ______________________
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(2)我们学习了一首诗《我是男子汉》，回忆诗的内容，回答：诗中的“我”是怎样的一个小男孩儿？说一说，你眼中的男子汉是什么样的？
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(3)学习了课文《母亲的账单》，读完本文后，我想对彼得说：_____________
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我也能照写句子。
※ 一条小河上有座石桥。                有                                  。
※ 孩子们跑出教室。孩子们             跑出教室。
※人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
          能             ，        也能                    。
※他把小鱼扔进大海里。         被                        。 
※湖水像一面镜子。         像                          。
※小明一边看电视，一边吃瓜子。       一边          ，一边                 。
※（按课文填空）清晨，林中谁最（        ）？是（       ）的小鸟，扑棱 棱，（         ），捕捉害虫，（         ）翠绿的树苗。

口语交际角。
读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢？
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