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乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。
1.这句话运用 修辞手法，说明了____________________
2.用“时而……时而……时而……”造句。
弈秋，通国之 。使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽
，一心以为 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与？曰： 。
（1）按原文填空。
（2）文中用 的方法叙述二人对待学弈的态度。
（3）用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
（4）读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案打“√”。
A．学习必须持之以恒，不能半途而废。 ( )
B．学习必须专心致志，绝不可三心二意。( )
C．学习必须不怕困难，知难而进。 ( )
对《两小儿辩日》一文给我们的启迪理解不当的一项是（ ）
| A．要敢于对自然现象进行探求和质疑。 |
| B．宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。 |
| C．要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。 |
| D．观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。 |
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徐孺( )子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪(yé)？”徐曰：“不然。譬( )如人眼中有瞳( )子，无此必不明。”
（1）给短文中的加点字注音。
（2）查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。
孺子：________________________________________________________________________
尝：________________________________________________________________________
戏：________________________________________________________________________
人语之曰：____________________________________________________________________
细读课文深感悟。
“伯牙所念，钟子期必得之”道出了情投意合才是知音。判断下面两种人能不能成为知音。
（1）认为“要多为别人着想，心中要有他人”的小明和信奉“人不为己，天诛地灭”的小亮。( )
（2）李芳拾到一个钱包交给了老师，王娟认为李芳太傻。( )
（3）李天的心事王强总是能猜出来。( )
用自己的话写出下面句子的意思。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
________________________________________________________________________
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
________________________________________________________________________
读句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。
（1）使/弈秋/诲/二人弈。( )
（2）使/弈秋/诲二人/弈。( )
（3）思/援弓缴/而射之。( )
（4）思/援弓/缴而射之。( )
课内阅读。
梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。 孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”
⑴给加点字选择正确读音。
⑵给下列句子中的“闻”字选择正确解释：
| A．听见； | B．听见的事情、消息； | C．有名望的； | D．用鼻子嗅；E.姓。 |
①你号，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（ ）
②西湖是全国闻名的风景区。（ ）
③你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。（ ）
④你闻出这是什么味了吗？（ ）
⑤闻家的人都拌到外省去了。（ ）
⑶解释文中语句。
①孔君平诣其父，乃呼儿出。
____________ ______ ____________________ 。
②孔指以示儿曰：“此是君家果。”
____________ ______ ____________________ 。
③儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
____________ ______ ____________________ 。
阅读《学弈①》一文，回答下列各题
弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
【注释】
①弈：下棋。
②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
③鸿鹄：天鹅
下列句中加点词解释不正确的一项（ ）
| A．使弈秋诲二人弈：教诲 |
| B．惟弈秋之为听：只 |
| C．思援弓缴而射之：援助 |
| D．虽与之俱学：一起 |
翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。
本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
读下面文言文，先填空回答，再说说句子的意思。
“为是其智弗若与？曰：非然也。”这是一个 句。这句话的意思是
阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。
（1）找出文中的3对反义词，写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）两小儿为什么争辩？他们各自有什么观点？依据是什么？辩论的结果是什么？
（4）你喜欢这两个孩子吗？为什么？
课内阅读。
滥竽充数
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭处士③请为王吹竽。宣王说④之，廪食以数百人等⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一听之。处士逃。
（选自《韩非子》）
【注释】①齐宣王：战国时代齐国的国君。②竽（yú）：古代的一种乐器。③南郭处士：南郭先生。④说：通“悦”，喜欢、高兴。⑤廪(lǐn）食(sì)以数百人等：官府给他的待遇和那几百人一样。廪食，官府供给的粮食，待遇。以数百人，按（那）几百人（的标准）。⑥湣(mǐn)王:齐国国君，宣王死后继王位。
解释下列划线的词语
①齐宣王使人吹竽：（ ）
②好一一听之：（ ）
翻译下面的文言句子。
宣王死，湣王立，好一一听之。
现在“滥竽充数”这个成语用来比喻什么呢？
根据原文填空。
（1）一儿曰：“日初出（ ），及日中，则如（ ） ，此不为（ ）？”一儿曰：“日初出（ ），及其日中如（ ） ，此不为（ ） ？” ----《两小儿辩日》
（2）（ ）， 敬业奉公宠辱不惊。
阅读下面的文字，完成下面的问题。
一市人贫甚，朝不谋夕。偶一日拾得一鸡卵，喜而告其妻曰：“我有家当矣！”妻问安在？持卵示之，曰：“此是！然须十年，家当乃就。”因 与妻计曰：“我持此卵，借邻人伏鸡乳之，待彼雏成，就中取一雌（ｃí）者，归而生卵，一月可得十五鸡。两年之内，鸡又生鸡，可得鸡三百，堪易十金。我以十金易五牸（ｚì），牸复生牸，三年可得二十五牛，牸所生者，又复生牸，三年可得百五十牛，堪易三百金矣。吾持此金举责，三年间，半千金可得也。就中以三之二市田宅（ｚｈáｉ），以三之一市僮（ｔóｎｇ）仆，买小妻，我乃与尔优游以终余年，不亦快乎！”
妻闻欲买小妻，怫（ｆú）然大怒，以手击鸡卵碎之，曰：“毋（ｗú）留祸种！”
解释划线的词语。
（1）朝不谋夕： 。
（2）安在： 。
（3）就： 。
（4）因： 。
（5）堪： 。
（6）易： 。
（7）牸： 。
（8）举责： 。
（9）市： 。
（10）僮仆： 。
（11）闻： 。
（12）怫（ｆú）然： 。
（13）毋： 。
翻译下面的句子。
①两年之内，鸡又生鸡，可得鸡三百，堪易十金。
译文： 。
②我以十金易五牸（ｚì），牸复生牸，三年可得二十五牛，牸所生者，又复生牸，三年可得百五十牛，堪易三百金矣.
译文： 。
根据课文回答下面的问题。
①开篇交代了主人公怎样的生活状况？在全文中起到了怎样的作用？
。
②此处在描写贫者的计划时运用了什么手法？有什么作用？
。
③“怫然”“怒”“击”这些词有什么作用？
。
④展现了妻子怎样的性格？
。
⑤这个故事有什么暗示作用？
。
阅读《学者有四失》回答问题
学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释①失：过失，缺点 ②多：学得过多③止：遇到困难停止不前 ④心之莫同也：心理各有不同
解释句中加点的词
或失则多，或失则易，
然后能救其失也
用现代汉语翻译下列句子
教也者，长善而救其失者也。
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