小学语文语言表达

课内品读
（1）检验大舞台。不光能背，还要会写哦！

（2）从本诗的题目看，诗中有            。
该诗第一句交代了地点，提到了    ；第二句交代了时间，即       。
（3）造成诗人懒困的原因是什么？

（4）诗中第四句有什么作用？

（5）请你解释最后两句诗的意思。

情景体验。
下面是2008年北京奥运会来临前发生在公交车上的两个人的不文明对话，为了向世界人民展示我们中国青少年的文明礼貌，请将这段对话变换内容，使其符合文明礼貌的要求，相信自己哦！
甲：太不像话了，长眼没？
乙：叫什么叫，踩你又怎样，嫌挤自己开奔驰去！
你设计的情景是：
甲：   
乙：   

我是交际小能手。
（1）当你需要别人帮助时，你会怎么说？
                请您          ？
（2）当你需要问路时，你会怎么说
               请您          ？

看图写话。
小朋友，过年了，你开心吗？你快乐的新年都是怎么过的呢，都做些什么呢？写一写吧。
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         

照样子，用加点词语写句子。
例：不管你说什么，我都相信你。
                                     
例：无论我怎么着急，他就是不吭声。
                                     

我会讲故事。
学习了这两篇故事，一定懂得很多道理吧！下面请你试着也给大家讲一个故事吧！看谁讲得精彩。

照样子，学说话。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
倒映
（1）                                                                          。
（2）                                                                         。

小小值日生
在学校里，你一定也做过值日生吧！今天学习了小刚和玲玲做值日的故事，想一想，如果明天轮到你当值日生，你该怎样做呢？

句子模仿秀。（照样子，写句子）
（1）谁当值日生，要负责查卫生，又要负责整队，像个“司令官”。
               负责               又负责                           。
（2）他戴上红袖章，挺着胸，昂着头，像个小“将军”。
       像                     。

火眼金睛。（比一比，组词语）

搜集小能手。
我们学习了大彩电的三兄弟，知道了它们的功劳， 那么从中我们能得到哪些启示哪？

读一读，写句子。
大彩电里有三兄弟。
          有                   。
我一休息，电视信号就断了，你们就什么也干不成了。
        一            就                        

知识积累小能手。
学习了这一课，我们知道烟囱会冒出有害的气体，污染环境。认真观察你身边的环境，写一写，写出你所听到和观察到的有关环境污染的事例。

用下面的字组词，再用词造一个句子。
律（旋律）我喜欢听旋律优美的歌曲。
洁（   ）                         
希（   ）                         
烟（   ）                         

今天，我们在不知不觉中游览了新疆迷人的天鹅湖，如此这样的美景，想和自己的父母分享一下吗?用自己喜欢的方式介绍一下美丽的天鹅湖，写下来讲给父母听。