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小学语文

你认为文中哪些描述,是生命中最美好的时刻?
                                                                     
                                                                       
                                                                       
                                                                    

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  • 难度:未知

练习写句子。
不必……也不必……单是……
                                      
                                      
……所以……
                                      
                                      

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知识宽带网。
珠穆朗玛,藏语意为“圣母”,它是世界最高大的山系喜马拉雅山的主峰,海拔8848米,为世界第一高峰。这是中国登山运动员于1975年登上该峰后测定的精确数字。
珠峰山体呈金字塔状,山上有冰川,最长的冰川达26公里。山峰上部终年为冰雪覆盖,地形陡峭高峻。是世界登山运动瞩目和向往的地方。

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  • 难度:未知


某市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气,呼吸器官受到损害,很多人患有呼吸系统的疾病,如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等。既然某市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境,病症就会得到解决,所以人们把这种病统称为“某市哮喘病”_____________________________________________________________________

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  • 难度:未知

读一读,背一背。
十二月歌
正月要把龙灯耍,二月要把风筝扎,
三月清明把柳插,四月牡丹正开花,
五月龙舟下河坝(bà),六月要把扇子拿,
七月双星桥上会,八月中秋看桂花,
九月重阳登高去,十月初十打糍(cí)粑(bā),
冬月天寒要烤火,腊月过年把猪杀。

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  • 难度:未知

下列词语你都认识吗?赶快把它们积累到你的采蜜本里吧!

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  • 难度:未知

生活中的语文。
有的同学喜欢咬笔头;有的同学不记得饭前便后应洗手;有的同学夏天喜欢吃很多的冷饮;有的同学特喜欢吃油炸食品。这些生活和饮食习惯都很不好。请你这个健康小顾问从中选出一个,用你所知道的知识,劝说同学们一定要改掉这个坏习惯。
                                                        
                                                        

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开心一刻。
岂有此“李”
张小华常听爸爸向人介绍是“弓长张”,而不是“立早章”。有一天,有位客人来访,碰巧爸爸不在。小华问客人贵姓,客人回答说:“敝姓李。”小华问:“是弓长李,还是立早李?”客人恼怒地回答道:“其有此‘李’!”

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我会讲故事。
通过本课的学习,我们看到了一个既聪明又爱动脑的小汤姆,你一定很喜欢他吧!你还知道小汤姆的哪些故事?讲个大家听听吧!
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   

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  • 难度:未知

说一说,写一写
打电话
小明:______________________________________
小光:小明,我是小光。有事吗?
小明:______________________________________
小光:噢!怎么回事?
小明:______________________________________
小光:我找芳芳去,她会帮忙的。
小明:______________________________________
小光:不客气,这是应该的。

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  • 难度:未知

摘抄本课优美词句,用其中一个词语写一句话。
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想一想,在括号里填上适当的词语。
一声( ) 一缕( ) 一棵( )
一道( ) 一次( ) 一张( )

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默读课文,用简洁的语言概括文章主要讲了一件什么事?
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探究活动
(1)根据笋芽儿的特点,编一条谜语。
(2)有条件的地方,可让学生实地观察竹笋,画一组竹笋系列画,或拍一组笋芽生长过程的照片。

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