小学语文现代文阅读

阅读下面的短文，完成练习。
那是一个上午，同学们都在专心致志地听朱老师讲课。忽然，我觉得鼻子里怪痒痒（yǎng  yǎng）的，像有一条小虫在爬。我把头一低，只见地上出现了两滴血，不好，我又流鼻血了。我急得像热锅上的蚂蚁。朱老师发现了我的情况，便让陈强同学陪我到“洗手处”洗洗，于是陈强陪我来到了“洗手处”。他毫不犹豫地拿出自己的手帕，边给我擦边问：“李铁，现在觉得怎么样？鼻子还流血吗？”我激动得一时说不出话来。接着，他还用土办法，用水轻轻地拍拍我的额头，然后又把浸湿的手帕轻轻地盖在我的额头上。经过他一番“医疗护理”，我的鼻血马上就止住了。我感动得眼泪也掉下来了，直说：“谢谢你！谢谢你！”
（1）这段话中的“我”指__________________。“谢谢你！”的“你”指_______________。
（2）陈强用土办法帮我护理，那土办法指什么？请用“—”画出来。
（3）读句子，用带点的词造句。
我急得像热锅上的蚂蚁。
_____________________________                           ______。
（4）文中找出合适的词语填一填。
（           ）地听  （           ）地拿   （         ）地拍拍
（5）你有什么话想对陈强说吗？
我想对陈强说：“                                                   
                                                             。”
（6）文中哪一句话令“我”最感动，请端端正正地抄下来。
___________________________________________________________________

阅读短文，完成文后各题
　　好呀！春节期间义务劳动
（1）春节前的一个早晨，我提着装满书册的书包，沉甸甸的，刚走到车站旁，一辆（蓝，篮）色的漂亮的公共汽车到站停住。我跨上车，只觉得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回头看时，是个十三四岁的小姑娘。我谢谢她，她笑笑，没应声。快到下一个停车站时，却听得她响亮地报着站名，还请要下车的乘客提早准备，注意随身携带的东西。我怀疑了，就问她：“你是售票员吗？”
（2）她一摇头。轻声回答：“不，我是一○八中学的学生。”
（3）我更怀疑了，眼睛直直地（钉，盯）着她……
（4）旁边坐着个（戴，带）眼镜的教师，他似乎了解的，用表扬的口吻说：“三好学生嘛！春节期间公共汽车乘客拥挤，售票员忙不过来，他们自己组织分批轮班上各条路线去服务。”说完又补充一句。“咳，怎不叫人看了心里甜？”
（5）我要下车了，姑娘不由分说替我提了包，自己先跳下去，把包递给了我，随后帮着售票员（捡，检）票，帮着怀抱婴儿的母亲下车，又帮着老大爷带着小孙子上车，等到乘客全部上车完毕，她最后一个又上了车……
（6）我看在眼里，喜上心头。“好呀！春节期间义务劳动。”
（7）我转身进了胡同。没走多远，便望见一群活泼可爱的少年儿童，挽着袖子，卷着裤腿，兴高采烈地在大扫除。他们把200米长的胡同打扫得一干二净，胡同面貌焕然一新。几个年龄较大的，还在给军属、烈属家扫院子，擦门窗，洗刷墙壁，运垃圾……干得干净利落。我望着他们笑。他们（察，擦）着流汗的脸，也笑了。我几乎要大喊出来了：“好呀！春节期间义务劳动。”
（8）我穿出胡同，又遇到二三十个生气勃勃的孩子，排着整齐的队伍，举着小旗，站在街头宣传“讲文明，讲卫生”。他们用扬声筒起劲地说着、唱着。我不由自主地停住脚步，凝神地望着他们，直到耳边响起报时的钟声，才快步向前走去。走了不远回头望了他们一眼，只见在阳光照耀下的这支小分队正在热烈地挥动彩旗，响亮地呼着口号，还唱着“讲卫生，最光荣”的歌。这时，我觉得手中那只沉甸甸的包一点儿也不沉了，我用力地点了点头，“好呀！春节期间义务劳动！”
（1）据词定字（在文中打√）。
（2）用‖划分文章段落并概括段落大意。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）填空。
这篇文章记叙了春节前的一个早晨，作者亲眼看到的几件中小学生（ ）的事，表现了新中国少年儿童（ ）的优秀品质。
（4）“好呀！春节期间义务劳动。”这句话在文中出现几次？这样反复出现起什么作用？
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（5）“我手中那只沉甸甸的包一点儿也不觉得沉了。”作者为什么有这样的感觉？
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阅读下在的语段，回忆所学过的课文，然后按要求答题。
说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道向右施转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。
（1）这段的构段方式是_____________，主要介绍了___________________。
（2）（用简洁的语言概括）田螺“奇妙”的外表
其一___________________________________________________________；
其二___________________________________________________________；
其三___________________________________________________________。
（3）“像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官”是________句，形象地说明了_____________________________________________。。

课内阅读
人总是要死的 但死的意义有不同 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的 他的死是比泰山还要重的
（1）给这段话加上标点。                 。
（2）这篇课文的作者是   ，本学期我们还学过他的作品          。
（3）文中的“泰山”和“鸿毛”各比喻什么？                     
（4）文中司马迁的话是什么意思？引用这句话是为了说明什么？
                                                         。
（5）概括写出这段话的大意。                                 。

盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是         ，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是          ，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是           ，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是             。这是多么美好的情景啊。
可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢！她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线条简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。
（1）用“      ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。
（2）发挥想象，在文中横线上填上合适的词语或句子。
（3）根据第二自然段的描写画一幅画。

（4）给短文选择正确的中心思想。在（ ）里打“√”。
A、盲童的画笔简单，但画出来已经是很不容易了。 （ ）
B、歌颂了盲童热爱生活并具有一颗坚强的心、充满希望的心。 （ ）
C、说明盲童的画虽然简单，但蕴含着丰富的内容。 （ ）
（5）读了这篇短文，你想对这位盲童说什么？
                                                                    
                                                                    

海伦·凯勒（节选）
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
（1）画出带点字的正确读音。
如饥似渴（ sì 　shì　）　　　一块（ yī yí yì ）
不分昼夜（ zhòu  zòu ）　 　包扎（  zhā  zā   ）
（2）用“_______”画出文中的比喻句，这句话把                     
比作                         。
（3）说说文中两处引号的用法有何不同。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（4）你认为海伦最终获得成功的因素有哪些？
                                                               
                                                                 

课外阅读。
麻雀
麻雀，也许你不会注意到它，但当它飞到你面前时，你会突然感到它是那样可爱。它有着一身嵌有斑点的羽毛，一对时常拍打的小翅膀，再加上那摆动自由的小尾巴，凑成了一个可爱的它。春天不知不觉地走来。当春雷还没有敲响的时候，花儿已经开始打扮自己。柔柳用它纤细的枝条向人们展示自己优美的舞姿。小溪也亮开了歌喉，用甜美的歌声送走了严冬。啊，就在这里，它也来了，舒展自己的羽毛，展翅在蓝天上自由地飞翔。 春光下，它随着微风调皮地飞来飞去。时而飞到这儿的屋顶上；时而飞到那儿的院子里；时而高兴地围着树顶转圈圈；时而欢快地在路边蹦蹦跳跳。有时它找到了食物，先绕着食物跳来跳去，直到它高兴够了，才美美地吃起来。还有的时候，一大早儿，我还没有起床它就来了，站在屋顶上叽叽喳喳叫个不停，像是在催我起床。 它是谁?它就是麻雀，活泼可爱的麻雀。它那叽叽喳喳的叫声，多么像一首动人的春光曲。
（1）用“——”画出一个排比句，用“~~~~”画出文中的设问句，并说说设问句在此起到什么作用?
                                                                              
（2）认真读上文，说说作者是从哪几方面来表现麻雀的?
                                                                               
（3）把你最喜欢的一个句子写下来，并说说你喜欢这个句子的理由。
                                                                              

阅读短文，完成后面的作业。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我有一支心爱的钢笔，红白相间（jian jian）的笔杆，金黄闪亮的笔尖，而且还是“英雄”牌的。这支笔常装在一个精致（ ）的丝绒（rong nong）盒子里。每逢我看到它，仿佛就有一股力量在鼓舞（ ）鞭策着我……
这支笔本是外公的。说起它的来历，还有一个故事呢！
记得我上小学三年级的第一天，爸爸要我每天坚持写日记。我挺不高兴，心想：日记有啥写的？也写不好，还占用许多课余时间……这些我又不敢对爸爸直说，于是我就去找外公。外公是个老革命，曾参加过上甘岭战役，还是黄继光的战友呢！外公听了我的“隐秘”（ ）哈哈大笑。他把我拉到怀里，给我讲了他一生中最难忘的一件事－－这支笔的来历：
“1955年10月，我们这些刚回国的战斗英雄们怎么也没想到会受到毛主席亲自接见。毛主席听说我是黄继光生前部队的宣传干事，紧紧地握住了我的手，并从上衣口袋里抽出一支笔，语重心长地说：‘黄继光的事迹很感人，你们报道得很及时。送你一支笔，望你再立新功！’”
外公讲完，起身从书柜里拿出了一个用红布裹（guo gu）着的精致丝绒盒，郑重（ ）地交给了我，并说：“飞飞，这支笔我珍藏了30多年哪！现在送给你。这可是咱们家有传家宝呀！”
拿着这支笔，我目不转（zhuan zhuan ）睛地望着外公。从他的眼神里，我好像看到了领袖的重托，前辈的期望（ ）。
从那以后，一看到它我就增添了克服困难的勇气……从那天开始，我天写日记，写作水平不断提高。如今，我的习作已经多次在报上发表，我还是《现代少年报》的小记者呢！
（1）在文前的横线上给文章加个标题。
（2）用√给文中的带点字选择正确的读音。
（3）在文中的括号里写出带点词语的近义词。
（4）划横线的句子的正确缩句为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）按要求回答问题。
①用～～～画出毛主席赠笔时说的话。写出赠送给外公的原因。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用——画出外公送笔给我的语言与神情。写出我从他的眼神里看出了什么。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③用……画出“我”进步的语句。写出进步的原因。
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小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。
从此以后，小水珠对准石头一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可河边的石头仍然一动也不动。
（1）这篇短文的写作顺序是哪一种，请选择正确的打“√”。
（ ）①按叙述的内容顺序写的。
（ ）②按空间位置变换的顺序写的。
（  ）③按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。
（2）大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属哪种？请在括号里打“√”。
①虚心（   ）  ②藐视（  ）  ③高兴（      ）
（3）从短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。 
白天——（     ）     辛勤——（     ）
（4）用“—”把短文中描写大浪内心活动的句子画出来。
（5）学习这篇短文后，你明白什么道理？

阅读《祖国的宝岛》回答问题
祖国的宝岛--台湾，有许多风光秀丽的名山大川。峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道。
这里奇树茂密，古木参（ cān  shēn  cēn ）天。有3000多年树龄的红桧。高52米 □ 离地面最低处的树围有23米 □ 被誉为 □神木□ ，还有4100多种高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇异的树木，汇成一片绿色的海洋。微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候，白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫（zhù  chù）立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出，景色更为壮观。远远的玉山那模糊的轮廓在微微地晨曦中逐渐清晰起来。天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红。不一会儿，墨绿色的山影缓缓地显现出来。霎时，红澄澄的一轮朝（zhāo  cháo）阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹(mā  mǒ  mò)上一层瑰丽的色彩。
在文中的（  ）里选择正确的读音，用 √ 画出。
给文中画线部分加上合适的标点符号。
从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：奇异（       ） 瑰丽（      ）
反义词：隐（       ）    模糊（      ）
在第2自然段中，用波浪线画出一个比喻句。
短文从________________、_______________、_______________、_____________四个方面描写了阿里山秀丽的风光。

阅读选段，回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。1分
（2）“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。1分
（3）在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：2分
                                          。
（4）开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟                
可见他       ；二徒弟      ，可见他      。2分
（5）老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是                                      。1分
（6）如果我是大徒弟，从此我将会：                         ，
如果我是二徒弟，从此我将会：                        。2分
（7）阅读本篇短文，我的体会是：                                     。3分

按原文填空，完成后面的练习。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（         ）升起来，（         ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（       ），照着她（              ）。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（               ）的大海。
（1）按原文填空。
（2）用“   ”画出实实在在的事物，用“  ”画出由事物产生的联想和想象。
（3）请找出文中的一个比喻句子写下来：（     ）。在这个比喻句中把（         ）比作（         ）。

阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道： “这些人个个皆(      )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì  jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同(           )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo   cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
（1）请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。2分
（2）请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。1分
（3）本片段的主要内容是：1分                       
（4）请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。1分
（5）《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。3分

阅读。
石榴
五月份过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不再想争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花朵。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度兼备杨柳之长，而舍去了梅树之短。
最可爱的是它的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的花古朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任用怎样犀利的剪刀也剪不出那样的匀称。
……秋天来了，1它对于自己的戏法好像忍俊不禁的破口大笑，露出一口皓齿，2那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还还看见过吗？
我本来就喜欢夏天。夏天整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
（1）写出画线句子的修辞手法。
1是   句，2是     句。
（2）“树木把各自的伞盖伸张了起来“这句运用比喻手法。把    比作“伞盖”。
（3）“因而我更喜欢这夏天的心脏”一句中的“心脏”指的是（  ）
①石榴 ②石榴的花瓣
（4）文中写石榴的顺序是:           、            、           、           。
（5）夏天的“心脏”指的是什么？并说说这样写的好处。
                                   
                                   
                                   
                                   
（6）本文主要抒发了作者                   的感情。

阅读短文，回答问题。
一列由上海驶向南昌的列车在飞快地行驶着。就在这极其平常的列车上发生过一桩不寻常的事情……
去年寒假，我随妈妈从上海探亲回来，在火车上突然患了急性肺炎，在卧铺上发高烧，昏昏沉沉的。妈妈急得六神无主。一位好心的叔叔说：“把这件事告诉列车长吧，或许他有办法。”妈妈抱着一线希望找来了列车长。列车长看到这种情况果断地说：“你的孩子病情紧急，现在先采取措施稳定病情，我马上与南昌站联系，列车一停，赶紧送医院抢救。”说完，就快步向列车长办公室走去。这时，车厢里的人们都忙了起来，打冷水、敷毛巾、测体温……这种场面哪像是一节车厢里的乘客?简直就是亲密的一家人。
列车终于驶进南昌站，乘客们就要下车了。只见刚才那位出主意的叔叔走了过来  亲切地对妈妈说 大姐 这是我们大伙凑的2000元 您出门在外 孩子得了这么重的病 拿着这些钱到医院去抢救孩子吧 妈妈含着热泪说 我们素不相识  哪能接你们的钱呢 在列车上你们帮这帮那 我已经够过意不去的了 现在 你们又     大姐 您收下吧 孩子得了急病 我们出这点钱也是应该的  是啊 您就收下吧!听着一声声暖人心田的话语  看着一双双真诚的眼睛  妈妈收下了这饱含真情的2000元钱。这时，救护车来了，我被人们抬下车厢，送上救护车，快速地送到医院。
经过抢救，我的病情好转了。我出院那天，列车长还来了，送我坐上去吉安的汽车。
在列车上的那次经历，在我的心灵里深深地播下了爱的种子。直到今天，我仍忘不了列车上那些好心的人们，是他们使我体验到“人间自有真情在，友爱之心永常存”!
（1）简要写出第二、三自然段的主要内容。
第二自然段：                                                
第三自然段：                                                
（2）用文中的词语或句子给短文加个合适的题目，写在下面的横线上。
                                                          
（3）短文表达了“我”怎样的思想感情?
（4）短文的开头和结尾运用了怎样的写法，这样写有什么好处?
（5） 给文中没有标点的地方加上标点符号，比一比，看谁做得最好！