小学语文现代文阅读

读选文，回答问题。
可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?
我扭头冲了出来，直想哭。
对不起他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真的有那么一匹马没事的你看书吧
我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。
1．请为第三自然段加上标点符号。
2．“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草!”中的破折号的作用是    (      )
A．表示声音的延长    B．转折作用    C．解释说明的作用
3．“我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。
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拓展阅读。
自信必胜
34岁的美国妇女弗罗伦丝·查德威克是横渡英吉利海峡的第一位女性。完成这项壮举之后，她决定向另一条更宽的卡塔林纳海峡挑战。要是成功了，她就是第一个游过这条海峡的女性。
1952年7月4日清晨，大雾笼盖着加利福尼亚西海岸及附近的太平洋海面。弗罗伦丝独自在海中坚定地游着，海水冻得她全身发麻，雾太大了，她几乎看不清护游船，但是她知道，成千上万的人通过电视关注着她。时间一分钟、一分钟地走着，已经过去15小时，她还在游着。像以往的渡海游泳一样，困扰她的最大的问题不是孤独，不是疲劳，而是刺骨的海水。
终于，她感到全身麻木，又累又冷，她知道自己不能再游了，就发出信号，请求上船。护送船上的教练和她的母亲都告诉她离海岸已经很近了，要她别放弃。但是她朝加州海岸方向望去，眼前浓雾茫茫，她什么也看不见!
最后，在她已游了15小时55分钟以后，因她再三请求，她被拉上了船——非常遗憾，离成功只有半英里了!
后来她总结说，令她半途而废的不是孤独、疲劳和寒冷，而是在浓雾中她看不到目标。
“说实在的，”她对记者说，“我不是为自己找借口，如果当时我能看见陆地，我也许能坚持下来。”
迷茫的目标，动摇了她的信念。
两个月后，她这样成功了，并且仍然是游过卡塔林纳海峡的第一位女性，而且比男子纪录快了约两个小时。
1．给下列字组词。
坚(      )   困(      )   放(      )   迷(      )
2．弗罗伦丝在第一次横渡卡塔林纳海峡时，有哪些问题困扰着她?
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3．弗罗伦丝为什么会在离成功只有半英里的时候放弃了?
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4．从这个故事中，你明白了一个什么道理?
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阅读拓展。
书 痴
许多名人之所以出类拔萃(cuì)，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。
(一)苦读书
范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持要读完当天要读的书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。可是，第二天清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。
(二)猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
(三)抄书
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且喜欢抄书。他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
(四)吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地反复认真阅读。他说：“这篇论文一共二十多页，我反反复复地念了半年多。”因为经常地反复学习翻摸，洁白的书边上，留下了一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说：“这哪叫念书呵，简直是吃书。”
1．短文向我们介绍的书痴有__________、__________、__________和__________。
2．文中有很多四字词语，摘记下来。
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3．联系上下文，理解“出类拔萃”的意思。
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4．我能用最简练的语言概括四位书痴的读书方法。
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开卷有益。
读书要有选择
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢?是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇!可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。
我们小学生可以选择哪些读物呢?
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励了一代又一代人为国家富强和民族振兴作出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，[    ]可以学到各方面的科学知识，[    ]可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
1．根据文章内容，完成下面的填空。
(1)适合我们小学生阅读的书有__________、__________、__________、__________等。
(2)阅读优秀的文学作品，既可以让我们得到__________，还可以让我们在__________方面得到启发和帮助。
(3)文中把__________称做“无声老师”，因为______________________________。
(4)有选择地读书，好处是______________________________。
2．[    ]处应填的关联词语正确的是    (      )

A．如果……就……	B．虽然……但是……
C．不仅……还……	D．因为……所以……

3．文中引用歌德的名言来说明读书的益处，有关读书的意义的名言警句，你能再写出两句吗?
(1)__________________________________________________
(2)__________________________________________________

理解感悟，回答问题。
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1．文中省略号的用法属于(      )

A．列举内容的省略	B．语意未尽或话未说完
C．声音断续不连贯	D．话题转化或语意转折

2．文中与课文的题目“走遍天下书为侣”相呼应、相对照的一句话是
_____________________________________________________________________
3．文中的画线字分别具体指代什么?
(1)“这”，指的是___________________________________。
(2)“它”，指的是___________________________________。
4．从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的语句摘抄在下面，并说说你对这句话的理解。一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
_____________________________________________________________________
5．你从文中学到了哪些读书方法?
_____________________________________________________________________
6．用上“首先……然后……最后……”写一段话。
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课文精彩回放（按原文填空）。
（1）兴安岭多么会打扮自己呀：___________,_____________,还穿着______________。
（2）这时，__________和__________的阴影，对比得异常明显——________是___________,陡立着，倾向江心，仿佛就要___________;而_________,从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清洌的光辉，一直泻到江面，就像_____________________，又像_______________________________。

拓展阅读。
珍贵的电影票
我读四年级的时候，来了一位30多岁的张老师当我们班的班主任。她中等个儿，乌亮的短发下，映衬着一张娟秀的面容。她待同学很和善，课间常跟我们在一起跳舞、做游戏。哦，尤其是她的故事讲得棒极了，声音又十分甜美好听。来了没多久，大伙都喜欢上了她。
一天班会上，张老师绘声绘色地给我们讲开了电影《小海军》的故事，同学们都听得入了迷，一双双眼睛瞪得圆圆的。故事讲完了，张老师又柔声问我们：“这个故事好听吗?”
“好听!好听!”大家几乎异口同声地说。
张老师想了想，说：“那好吧，这星期六下午我带大家去看这场电影，你们在这两天把电影票的钱交来。”
同学们听到这个消息，无不欢呼雀跃，高兴非凡。唯独我的心里一阵阵发凉，哀愁得想哭。因为继父嗜钱如命，是断然不肯给钱的。我清楚地记得上个月的那件事：由于学校离家很远，我每天带上饭团到学校吃午饭。冬天来了，这冰凉的饭团怎么下咽呢?我怯生生地向继父讨买开水泡饭的一分钱，未料他阴沉着脸死活不给。而现在是要讨1角5分钱，这简直是异想天开了。母亲又极软弱，她自己没有工作。唉，好在张老师在暑假里的一次家访中，已从母亲嘴里打听到家中的一切，想必她对我不去看电影是会理解的吧。
这两天，同学们一到学校，忙从书包里掏出钱，蹬蹬蹬地朝办公室奔去，我则躲在教室的角落里，托着腮帮，痴痴地瞧着，鼻子酸酸的。真的，我多么渴望能和同学们一起坐在电影院里，美美地看这部精彩的儿童片呵。就是梦里也想起它……
星期五放学后，张老师拿着一叠电影票走进了教室。她挨着课桌，逐一把票分给大家。拿到票的同学笑逐颜开，交头接耳兴奋地谈论着，我却把头垂得很低，摸出一本课本，竭力把目光注视在书上，装出一副若无其事的表情。
突然，我发觉张老师已走近我的课桌边，只听“咝”地一声，她撕下一张票，轻轻地放在我的课桌上。
“啊!”我顿时惶急起来，涨红脸，小声对张老师说：“老师，您发错了，我没有交钱……我不看。”
张老师和蔼地看了我一眼，俯下身，凑在我的耳边低声说：“老师已替你付了，拿着，明天跟大家一块儿去看。”
我愣了一下，颤着声说：“老师，谢谢您……”把电影票紧紧地攥在手心里，虽是薄薄的一张小纸片，我却觉得它很沉，好珍贵。
1．这篇文章主要表现了(        )。
A．电影票的珍贵    B．老师无尽的爱，广博的情    C．作者难忘老师
2．写出本文中出现的四字词。
_______________    _______________    _______________
3．选择正确读音，在后面的括号里面画“√”。
嗜钱如命 shì(        )        怯生生 qiè(        )
shí(        )               què(        )
4．文章最后，“我”为什么觉得小纸片很沉?
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拓展阅读。
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俄罗斯伟大的文学家高尔基，从小就有强烈的读书愿望。他在学校里，成绩很好，获得过最优奖，然而贫困使他只上了两年学。为了养家糊口，他四处奔波，干过各种各样的工作。但他始终没有忘记读书。他常常冒着危险找书看。为了躲避老板和主人的监视和禁止，他常常利用深夜看书。他用罐头盒做了个小油灯，收集主人烛盘里的残油，躲在贮藏室、板棚、阁楼等处苦读。实在找不到灯油，他就在月光下看书。在极端艰难困苦的环境里，高尔基发愤攻读，从而具备了高深的文化水平和渊博的知识，为他的文学创作打下了坚实的基础。他最终成为世界知名的伟大的文学家。
1．短文中有几句话?
_____________________________________________________________________
2．用“______”画出描写高尔基怎样读书的句子。
3．选择一个合适的标题填在短文前的横线上。
①高尔基的故事    ②苦读   ③少年高尔基    ④不忘读书
4．你知道高尔基写过哪些作品吗?
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拓展阅读。
家乡古城墙
长江之畔，古城墙围成了我的家乡。城墙的外面是清清的护城河，那岸边垂河的柳树多情地看着自己水中的丽影。
家乡小城共有六个门。东大门门外有一座拱桥，叫九龙桥，因桥身有九条石雕龙头而得名。桥的那头是一根六米高的九龙柱，柱子上九条巨龙栩栩如生，脱石欲出。我常常喜欢站在桥头，内心感受着桥下静静的涓涓细流，目光抚摸着不远处矗立的古城墙。这动与静、现实与历史的交融，让人不能不感叹岁月的沧桑。
每每走在古城墙上，厚重的历史总让我觉得自己回到了古战场。依稀间，旌旗飘飘，西风猎猎，将军们在城头指挥，千军万马在城下厮杀。战马的sī jiào(        )，兵刃的kēng qiāng(        )，炮火的hōng jī(        )，巨石的gǔn luò(        )……一切仿佛就在身边，就在眼前。触摸着青石砖上的累累痕迹，我似乎在抚摸着历史的肌肤，那么近又那么远，那么真切却又那么模糊。
从城头向内望去，一片郁郁葱葱，偶尔露出一角仿古楼台，就像草原上牧羊女那若隐若现的黄头巾。墙内的土坡很陡，满是各样的灌木，坡上古树盘虬的裸根就像一级级台阶，形成了一条条小路。沿着路缓缓走下城墙，又是一条青砖叠成的古道。“春见桃花迎面笑，冬闻梅送暗香来”，走在这里，不由得令人如痴如醉。
夜色下的古城，一样美丽。
登上宾阳楼，远处闪烁的霓虹灯散发着现代气息，千家万户的灯火透露着祥和的氛围，让人安宁。坐在亭中的石凳上，看着流动的车河川流不息，听着齐墙的松树沙沙作响，夜风习习，月光如水，温一壶酒吧，举起酒杯，可否邀得月宫的嫦娥?
小城的秀丽无法说够，小城的故事无法说完，小城的底蕴无法说透，我愿做小城墙头那株小草，在风中摇曳，在风中欢笑，在风中吟唱，在风中低声诉说她的名字：荆州古城。
1．从文中找出三个成语，并造句。
(1) ______________________________________________________
(2) ______________________________________________________
(3) ______________________________________________________
2．正确填写括号中的词语。
战马的(        ) 兵刃的(        ) 炮火的(       ) 巨石的(        )
3．作者是以怎样的顺序来描述古城墙的呢?请简要说明。
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4．作者在夜色中的古城墙上欣赏到了怎样的城市夜景呢?请你列举一些关键句子。
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5．读完全文，你认为作者对家乡的古城墙寄托了怎样的思想感情?
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拓展阅读。
雨花石
这块雨花石嵌在一个精致的缎面小盒子里。它近似心的形状。①乍看，犹如一汪醇酒，静静地卧在盒子里，轻盈盈的：细看，②好像一面翡翠宝镜，闪闪亮亮，隐约可见一颗红五星从镜里向外放射着光芒。
听爸爸讲，这雨花石因来自南京雨花台而得名。雨花台，那里埋葬着新中国成立前被国民党反动派杀害的革命志士，新中国成立后辟为烈士陵园，毛主席曾为烈士纪念碑亲笔题词：“死难烈士万岁。”
看着这块guāng cǎi duó mù的雨花石，我眼前闪过一幅幅动人的图画。③我仿佛看见，地下交通员冒着生命危险在传递上级的命令；我仿佛看见，战地卫生员冒着q qiāng lín dàn yǔ护送伤员；我仿佛看见，革命前辈面对敌人的毒刑拷问，áng shǒu tǐng xiōng，毫不屈服。
凝望着这心形的雨花石，④我好像感觉到千千万万革命者的心在跳动。他们的热血在沸腾，在他们的心中永远有那颗红五星在闪亮。革命先烈为了我们今天的幸福生活，抛头颅，洒热血，宁愿献出自己的一切，⑤他们就像那一颗颗雨花石，用自己的身躯铺成了一条五彩的路，让人们沿着这条路去迎接新的黎明和欢乐。
1．雨花石名字的来历是(        )。
A．因光彩夺目而得名
B．因像面翡翠宝镜闪闪亮亮而得名
C．因来自南京雨花台而得名
2．写出第三自然段的3个词语。
guāng cǎi duó mù(          )            qiāng lín dàn yǔ(          )
áng shǒu tǐng xiōng(          )
3．写出下列词的近义词。
犹如——(        )   宁愿——(        )   凝望——(        )
4．判断文中画“    ”的句子，是比喻句的打“√”。
①(        )    ②(        )    ③(        )
④(        )    ⑤(        )
5．你喜欢雨花石吗?它让你想到了哪些人?
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拓展阅读。
奥运呼唤和平
奥运圣火再次点燃，奥运会吸引世人关注的无穷魅力在于，它不仅是世界的体育盛会，而且是和平的盛会。奥运的旗帜，就是和平的旗帜。
然而我们不无忧虑地看到，就在各国奥运健儿向雅典和平进发之际，仍有入侵者的战机掠过别国的领空；就在奥运赛场上神枪手亮相展示“百步穿杨”功夫之际，一些冲突地区的枪炮却在喷吐着吃人的火舌；就在奥运村里那些不同肤色的“和平使者”用不同的语言唱和平颂歌之际，一些地方的民族仇杀还未止息……
奥运会不仅仅是体育的赛场。人们期待在赛场上看到各路体育健儿精彩的表现，看到他们不断挑战自我、挑战极限的拼搏精神，同时更希望他们能给世人带来和平与友谊。这正是奥运会长盛不衰，保持旺盛的生命力的原因。
不同的民族，不同的国家，不同的信仰，不同的肤色，都可以有自己的节日。但没有哪一个节日能像奥运会这样，把世人召集团结在自己的旗帜下，奥运是体育的盛会，更是人类的盛典，是世界人民的节日。世人对奥运会所表现出来的热情，反映出同一个心愿：共创人类更加美好的明天!
但愿熊熊燃烧的奥运圣火能够点燃世人心中的和平理念，期盼冲突各国和地区支持奥林匹克精神，使我们这个世界不再听到人类相互仇杀的枪炮声。
1．联系上下文理解词语。
长盛不衰：________________________________________________
熊熊燃烧：________________________________________________
2．你知道奥运会长盛不衰，保持旺盛生命力的原因是什么吗?
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3．你想对发动战争的人说些什么?
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拓展阅读。
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在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一个富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看着自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像是一顶皇冠。
你们想看看我其他的珠宝吗 富有的女人问
她的仆人拿来一只盒子并放到桌上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海水一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊!”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗?什么珠宝都没有吗?”
康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”
客人睁大眼晴 是吗 快拿来让我看看吧
母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗?”
这两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们的母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
1．你能给本文加个合适的标题吗?请写在文前的横线上。
2．给文中画横线的句子加上标点符号。
3．给下面加点的字注音，并解释词语的意思。
炫耀(        )：_____________________   怜悯(        )：_____________________
4．母亲的珠宝指的是什么?
_____________________________________________________________________
5．把下面这句话换一种说法，但意思不变。
难道他们不比你的珠宝更贵重吗?
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拓展阅读。
小熊与蜜糖
熊妈妈还来不及向自己的孩子交代应注意些什么，它那好动的儿子就忘了妈妈要它待在家里的嘱咐，蹦蹦跳跳地径直跑进森林。这里多开阔呀，各种从没闻到过的清香扑鼻而来!又挤又闷、空气不新鲜的熊洞就显得太憋气、太污浊了。小熊忘情地追逐纷飞的彩蝶，追着追着追到一个树洞，在洞口就闻到一股勾魂的甜香，这甜香诱惑得它鼻孔痒痒的。
小家伙走到洞口细瞧细看，发现里头蜜蜂多得数不清。一些蜜蜂嗡嗡地在周围飞转，像忠实的哨兵威严地保卫着自己的家园；一些蜜蜂带了花蜜回来，钻进洞里，不一会儿又从洞里钻出来，飞进森林。
好奇的小熊被这一切给迷住了，它再也抵挡不住这醉心的诱惑。它迫不及待地要弄明白这树里究竟发生了什么，有什么名堂。它先是伸进爪子去抠，很快它摸到热乎乎、黏糊糊的东西。爪子缩出来一看，上头粘的竟是蜜!
小熊还没舔着自己的爪子呢，还没来得及甜得眯起双眼呢，狂怒的蜂群已经向它猛袭而来。那蜂群如黑云一般，直扑它的鼻子、耳朵、嘴……小熊受不了这难忍的疼痛，嗷嗷直叫，两只前爪频频拍打蜜蜂，拼命进行自卫。
小熊忘了害怕，飞跑着回了家。被蜇得满鼻满耳肿痛的小熊，眼泪汪汪地跑到自己的妈妈面前。熊妈妈照例责备了它一通，然后用冰凉的泉水淋洗它的痛处。
从此以后，小熊深深地明白了一个道理，这就是：甜蜜得用痛苦的付出去换取。
1．照样子写词语。
热乎乎：___________  ___________  ___________  ___________  ___________
蹦蹦跳跳：___________  ___________  ___________  ___________  ___________
2．按要求写词语。
(1)近义词：嘱咐——(        )   忠实——(        )   诱惑——(        )
(2)反义词：污浊——(        )   凶残——(        )   冰凉——(        )
3．照样子写句子。
(1)一些蜜蜂嗡嗡地在周围飞转，像忠实的哨兵威严地保卫着自己的家园。
_______________________ ,像_______________________________________。
(2)那蜂群如黑云一般，直扑它的鼻子、耳朵、嘴……
_____________如______________________，______________________________。
4．这篇文章主要写了什么内容?
_____________________________________________________________________
5．对“甜蜜得用痛苦的付出去换取”这句话理解不正确的是(        )。

A．不经历风雨，怎能见彩虹	B．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
C．天下没有免费的午餐	D．少壮不努力，老大徒伤悲

拓展阅读。
第六颗钻石
经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。
两个星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……”
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。
这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘。我赶紧伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。
部门经理走了过来。“赶紧捡起来，”他说，“放回去。”
我迅速从地上捡起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到!“怎么办?”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。
当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生!请等一下!”
他转过身来，“你有事吗?”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，大人都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”
他也看了看我，脸上浮现着友善的微笑。“是的，工作的确是很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运!”
他伸出手握住了我的手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。
我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。
1．第六课钻石是靠(        )找回来的。
A．仔细寻找    B．对别人的宽容和谅解    C．母亲
2．照例子写词语。
又高又瘦    _________________    _________________    _________________
3．选正确读音。
溜达(liū  liù)       脸庞(chǒng  páng)   
盛着(chéng  shèng)   蓦地(mù  mò)
4．钻石是怎样躺在“我”手心的?
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拓展阅读。
桂林山水甲天下
广西桂林的山水，是我们中国山水风景的一大奇观。这里的山，都是一座座的孤峰，有的像竹笋，有的像玉簪，有的像宝瓶，有的像剑戟，有的像公鸡，有的像骆驼，有的像观音，有的像老人，有的像吸水的大象，有的像横卧的花瓶……真是千奇百怪，各有千秋，再加上碧水环绕，青山映照在碧水间，真是“江作青罗带，山如碧玉簪”。清朝诗人袁枚形容“桂林之山，多穴，多窍，多耸拔，多剑穿虫啮；前无来影，后无去踪，突然而起，戛然而止”。但是这么各有不同的山水是怎么形成的呢?有一个传说：很久很久以前，秦始皇要到南海去取长生不老之药，但生长长生不老药的仙山离海岸有一万五千里，海浪很高。他连派了三批人去，结果都是翻船人亡，根本无法取到仙药。秦始皇为此十分恼怒，他要亲自出马。秦始皇有一根赶山的鞭子，不管山有多高多大，也不管山是土山石山，只要他的鞭子一挥，喝令一声“走!”山就会自动走起来。因此，秦始皇就从北方赶起，把北方的石山全都赶到南海边，修起一条一万五千里的长堤，直通仙山。广西原来也是海，被秦始皇的鞭子一赶，涌起了掀天巨浪，但是仙山仍然在一万五千里海水之外，因为这座“仙山”是莲叶变的，观音菩萨就坐在上面，山向海中赶一千里，它就向后浮动一千里，所以永远无法靠拢它。最后，当北方的山已经赶完了，仙山离海岸的距离还是一万五千里；当最后一座石山赶到桂林时，秦始皇见填海无望，也就活活地气死了。而桂林也就留下了这些千姿百态挺拔独立的百嶂千峰。
至于第一个说出“桂林山水甲天下”的，是南宋诗人李曾伯。他原来说的是“桂林山川甲天下”，后人为了符合作诗的平仄声习惯，改为“桂林山水甲天下”。南宋另一位大诗人范成大对桂林山水的评价也是“桂林之奇，宜为天下第一”。这样，“桂林山水甲天下”也就成为古今以来旅游爱好者共同的评价了。
1．你来说说桂林山水还有哪些奇观?又有哪些美丽的传说?
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2．请你用曲线画出文中的一个比喻句。
3．“桂林山水甲天下”中“甲”是什么意思?
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