小学语文文言文阅读

阅读古文，回答问题
学者有四失
学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
[注释]①失：过失，缺点。②多：学得过多。③止：遇到困难停滞不前。④心之莫同也:心理各有不同。
⑴解释句中加点的词。
或失则多，或失则寡：____________                                     __   
然后能救其失也：_____________                                        _    
⑵用现代汉语翻译文中画线句。
________________________________________________________
⑶请谈谈你对教师作用的看法。（4分)
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快乐阅读（默写古诗并回答问题）。
从军行
一
________________， ________________。
________________， ________________。
（1）诗中表示地名的词有_________________
__________________________________
（2）从写作手法上看，前两句是__________，
后两句是__________。
（3）题目中“行”的意思是（    ）。
A、行走B、路程C、古诗的一种体裁。
（4）这首诗的作者是唐代的（     ）。
A、岑参B、王昌龄C、高适
（5）这是一首（    ）诗。
A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗
（6）用自己的话说说后两句诗的意思。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
（7）说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦？
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__________________________________
（8）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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__________________________________
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阅读课文节选，完成练习。
读书有三到
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?
1．解释带线的词语。
余尝谓：______________   漫浪诵读：______________
既不专一：______________   心到最急：______________
2．“读书有三到”，即_______、_______、_______，其中最重要的是______________，因为______________。(用文中句子回答)
3．“心既到矣，眼口岂不到乎?”这句话是一句_______句，意思是：____________________________

郑人买履

郑人有欲买履（   ）者，先自度（   ）其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（   ）！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？ ”
曰：“宁（   ）信度，无自信也。”
（1）给加点的字注音。
（2）试着解释下列词语。
度——第一个：
第二个：
操——
遂——
（3）你觉得这个故事说明了一个什么道理？
                                                                             

阅读古文，回答问题
管宁，华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，歆捉而掷去之。又尝同席①读书，有乘轩冕②过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分座，曰子非吾友也。”
注：①同席：唐代以前人都是席地而坐，一席至少可坐两人。②乘轩冕：乘车。
⑴写出句子大意。
宁读如故，歆废书出观。
                                                           
⑵本文写了哪两件事？
                                                           
⑶从文中可以看出管宁一个是怎样的人？
                                                           

《孔子》一文让我们知道了两个成语的来历：“推己及人”是根据孔子的处世准则                                             概括出来的；“韦编三绝”中的“韦编”应该是指                                   。

课文精彩回放。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（         ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
这篇短文选自《          》。_________是我国古代的思想家、教育家。
请将短文中括号内的内容补充完整。
给下面加点字选择正确的读音。（用“√”在音节下面标出）
思援弓缴（jiǎo  zhuó）而射之。
为是其智弗若与？（yú   yù）
解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈（        ）
②非然也         （        ）
③思援弓缴而射之（        ）
④为是其智弗若与？（        ）
根据下面的意思，在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。
只听弈秋讲课。_______________________________
通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？
                                                                

借 衣
雨中借人衣着之出，道泞失足，跌损一臂，衣亦少污。从者掖^①公起，为之摩^②痛。公止之曰：“汝第取水来涤吾衣，臂坏无与尔事。”从者曰：“身之不恤^③，而念一衣乎?”公曰：“臂是我家物，何人身我索讨。”
【注释】①掖：扶  ②摩：抚摸  ③恤：爱惜
1．解释下列加粗字或词。
(1)失足(      )    (2)第(      )    (3)涤(      )
2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)从者掖公起，为之摩痛。
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(2)身之不恤，而念一衣乎?
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(3)臂是我家物，何人身我索讨。
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3．你赞同借衣人的做法吗?为什么?
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阅读短文，回答问题
楚有祠 者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，谁成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成夺取卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。
解释划线的词语。
①祠：                                                 。
②舍人：                                                。
③卮：                                                  。
④相谓：                                                 。
⑤引酒：                                                。
且：                                                。
⑥固：                                                  。
⑦子：                                                  。
⑧安：                                                  。
⑨遂：                                                  。
⑩亡：                                                  。
翻译下面的句子。
①一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”
                                                                。
②“蛇固无足，子安能为之足？”
                                                                。
此篇文章蕴含什么样的道理？
                                                                 。

阅读古文，回答问题
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
⑴用自己的话说说这则寓言的大意。
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⑵富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？
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⑶读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。
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学   奕^①
弈秋^②，通国之善弈者也。使弈秋诲^③二人弈，其^④一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄^⑤将至，思援弓缴^⑥而射之^⑦。虽与之俱^⑧学，弗若之矣。为^⑨是^⑩其智弗若与?曰：非然也。
[注释]①奕：下棋。本文节选自《孟子·告子上》。  ②秋：是人名。因为棋下得好，所以叫他奕秋。  ③诲：教，教导。  ④其：其中。  ⑤鸿鹄：天鹅。  ⑥缴：系在箭上的丝绳，射鸟用。  ⑦之：这里指代鸿鹄。  ⑧俱：一起。  ⑨为：同“谓”，认为。  ⑩是：这个人。
1．对照注释，逐字逐句理解文段的意思。
2．奕秋教两个人下棋，其中一个                 ，另一个                      ，结果                       。
3．“奕秋诲二人”，为什么他们的学习效果完全不同?请写出自己的看法。
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司马光救友

光生七岁，与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众    弃去，光持石击瓮破之，水    ，儿得活。
（1）按原文填空，并对所填内容做出解释。
                                                                                    
（2）朋友落水后，其他人与司马光的行为有什么不同？请你用原文中的句子回答。
                                                                                    
（3）如果用一个成语来概括这个故事的内容，你会用                       。

读一读，欣赏《忆江南》。
忆 江 南
唐·白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺^①月中寻桂子，郡亭^②枕上看潮头。何日更^③重游?
[注释]①山寺：这里指杭州的天竺寺。
②郡亭：指杭州郡守官署内的虚白亭。
③更：再。
[大意]
回忆那江南的美好景色，最让人怀念的是杭州。天竺寺中秋月朗照，桂花飘香，徘徊月下看看是否有桂子从月中落下，散落在桂花丛中；躺在郡亭上，观赏那卷云拥雪的钱塘潮。什么时候我才能再游杭州呢?

阅读短文，回答问题。
蚌方出曝(pù)，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙(huì)。鹬曰(yuē)：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
解释加点的词

用课文中的原话来解释下面语句。
（1）今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
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（2）今日不出，明日不出，即有死鹬。
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阅读古文，回答问题
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕②于南方，席上食菱，并壳人口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦 有此物否？ ”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐③强不知以为知也。
注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。③坐：因为。
⑴解释字的意思。
①识：                    ；②欲：                    
⑵翻译下列句子。
①我非不知，并壳者，欲以去热也。_______________________________________ __________ ___                                                                
②此坐强不知以为知也。
__________ ___                                                                
⑶选择正确的答案。
①北人食菱，并壳人口。是因为（ ）
A.连壳吃可以清热。     B.他不知道吃菱要去壳。
②答曰：“前山后山，何地不有?
A.他们那个地方前山后山都有菱。     B.他不知道菱生长在水里。
⑷阅读本文，说说你对北人的看法。
                                                                ________