初中化学氢气的化学性质与燃烧实验选择题

下列事故处理方法中，不正确的是

A．电器着火，立即用水扑灭

B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风

D．图书馆内图书着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭

开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是

A．降低着火点

B．隔绝空气

C．隔离可燃物

D．沿通道扩散浓烟

下列做法（或认识）有科学依据的是（  ）

A．带上火把进入山洞进行科学探究

B．浴室煤气泄漏，立即打开排气扇并拨打110

C．洗衣服时，用硬水比软水效果更好

D．带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井

下列处理事故的方法不正确的是

A．电器着火，迅速切断电源

B．图书着火，用泡沫灭火器灭火

C．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风

D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭

据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效地预防和控制火灾。下面对图中灭火实例灭火原理解释不正确的是

点燃下列混合气体时，可能发生爆炸的是

A．CO与CO2

B．CH4与O2

C．O2与N2

D．CO与CH4

下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是

A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间

B．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的氧气

C．点燃火柴时，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的着火点降低了

D．镁条能在二氧化碳气体中燃烧，因此金属镁失火，不能用二氧化碳灭火

1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（　　）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氢气

已知同温同压下，气体的分子个数之比等于气体体积之比。密闭容器中氢气在一定量的氧气中完全燃烧时，常温下测得氢气的体积与剩余气体体积的关系如图所示。下列说法错误的是（　　）

A．B点表示的意义是氢气和氧气恰好完全反应

B．氧气的起始体积为2mL

C．AB段表示剩余气体为氧气

D．C点表示剩余气体体积为（x﹣2）mL

解释“火上浇油”的说法合理的是

A．增加易燃物，使燃烧更旺	B．增大氧气浓度，使燃烧更旺
C．提高可燃物的着火点，使燃烧更旺	D．提高物质的接触面积，使燃烧更旺

用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是

A．隔绝空气	B．清除可燃物
C．降低酒精的着火点	D．使温度降到酒精的着火点以下

通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不可燃也不支持燃烧

C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾，下列做法正确的是（）

A．	电器着火，迅速切断电源
B．	沼气池清理作业前进行灯火试验
C．	室内起火，迅速打开所有门窗通风
D．	夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查

成语中蕴含中丰富的化学知识，下列说法正确的是

A．“点石成金”说明石灰石能变黄金

B．“热胀冷缩”说明分子之间有间隔

C．“水火不容”说明水可以扑灭所有火灾

D．“水滴石穿”说明石灰石能与水反应生成可溶性物质

古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是

A．增大可燃物的热值	B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点	D．增大可燃物与空气的接触面积