初中生物产热和散热平衡选择题

下列做法中，不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）

A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量

B．大力开展植树造林，增加绿化面积

C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”

D．对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量

下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题(每题1分,共10分)：

（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是
［1］        ，［2］             ， ［3］            ，［4］          。
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：［1］      ，［2］          。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质分别是：［2］          。
（4）物质［1］、［2］进出叶片的通道是           ，物质［3］的运输通道是        ，物质［4］的运输通道是    。

大气中二氧化碳增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中 二氧化碳含量的是（）

A．	及时清理垃圾，维护环境卫生	B．	倡导节能减排，少开车多步行
C．	积极植树种草，增大绿化面积	D．	开发风能，太阳能等新型能源

倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（    ）

A．藻类植物

B．蕨类植物

C．种子植物

D．被子植物

在生态系统中，能够使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是（  ）

A．绿色植物

B．微生物

C．食草动物

D．食肉动物

在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是

A．绿色植物

B．鱼类

C．人类

D．病毒

在生物圈“二氧化碳一氧气’’平衡过程中，二氧化碳进入植物体是通过

A．光合作用

B．蒸腾作用

C．呼吸作用

D．分解作用

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（ ）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（   ）

A．二氧化碳

B．二氧化氮

C．二氧化硫

D．一氧化碳

大气中的氧和二氧化碳量保持相对稳定是（    ）

A．光合作用的结果	B．呼吸作用的结果
C．大气中氧含量多的结果	D．氧大量消耗的结果

造成温室效应的主要原因是（    ）。
A．二氧化硫等有毒气体的大量产生
B二氧化碳等气体的大量产生
C．围湖造田
D．白色污染

大气中的氧和二氧化碳量能够保持相对稳定主要是

A．植物光合作用的结果	B．植物体蒸腾作用的结果
C．因为大气中氧的含量最多	D．因为大气中二氧化碳的量最少

大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，这正是（    ）

A．光合作用的结果

B．呼吸作用的结果

C．大气中含氧量多的结果

D．大气中二氧化碳少的结果

植物光合作用所需的二氧化碳和水的来源有 ①植物自身的呼吸作用； ②动物的呼吸作用； ③动物、植物遗体经过分解者分解产生的；④空气中原有的二氧化碳和水。

A．只有①	B．①②
C．①②③	D．①②③④

下列是绿色植物的生理活动，其中能维持生物圈中碳氧相对平衡的是：

A．呼吸作用

B．蒸腾作用

C．光合作用

D．运输作用