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初中生物

在一块农田里长着绿油油的小麦,影响小麦生活的环境因素包括______因素和_____因素。

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  • 难度:未知

实验法的重要步骤包括                                        
                                                      、。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一在一个环境中生活有三种动物,三种动物之间A和B都要以C为食,A又以B为食,A和B的关系是        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈之所以能适合生物的生存,是因为它具备了生物生存的基本条件,分别是_______、_______、_______和稳定的_______供给。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

影响生物生存的环境因素有生物因素和                 
说出下列生物之间的关系(填字母):菟丝子和其他植物         ;水稻田中的水稻和杂
         ;猎豹和羚羊        ; 蝴蝶和花         
(A:竞争关系     B:寄生关系     C:捕食关系      D:种间互助关系)

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  • 难度:未知

下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理。请同学们理解作答:
(1)“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”,原因是黄鼠狼和鸡之间是          关系。
(2)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调         是影响农作物生长的重要非生物因素。
(3)“物以类聚,人以群分”。自然界中很多生物都营社群生活,组成一个和谐大“家庭”,为利于种群生存,它们之间大都有明确的分工,表现为           关系。
(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,说的是生态系统成分中的      者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用。
(5)宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是          非生物因素影响了鸭的生活。

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  • 难度:未知

生物之间的关系有多种,例如“草盛豆苗稀”,草和豆苗的关系是____________;蚂蚁个体之间的关系是___________;狮子和斑马之间的关系是__________;地衣里真菌和藻类的关系是___________;蛔虫和人的关系_____________。

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一片稻田就是一个小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺阳光和水肥,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速的将其捕获,偶尔还可以见到蛇吞鼠。请根据以上描述回答下列问题:
(1)在该生态系统中,影响水稻生活的生物因素有__________________,
非生物因素有_________________________________.
(2)该生态系统中的生产者是____________________.
(3)作为一个完整的生态系统,上述材料中没有提到哪种成分? ________
(4)请写出一条食物链______________________________________

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  • 难度:未知

下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理。请同学们理解作答:
(1)“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”,原因是黄鼠狼和鸡之间是                     关系。
(2)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调              是影响农作物生长的重要非生物因素。
(3)“物以类聚,人以群分”。自然界中很多生物都营社群生活,组成一个和谐大“家庭”,为利于种群生存,它们之间大都有明确的分工,表现为                      关系。
(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,说的是生态系统成分中的                者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用。
(5)“一龙生九子,九子各不同”说明生物具有                    的特性

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环境中直接影响生物生活的各种因素叫做               

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环境中影响生物生活和分布的因素称为 ___________。它又分为___________和___________。

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环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为        。它又分为和         

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影响生物生活的非生物因素是光、_______、____    空气等非生物因素。

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草原上小兔的生存需要阳光、空气、水分和适宜的温度等条件,我们把这些影响它生活的因素称为          因素,而小兔、青草、狐狸、狼等生物,则是影响它们生活的        因素。这两种因素合称         因素。在草原上,小兔和狐狸之间的关系属于         关系。生活在在沙漠地区的骆驼刺的叶片变为针刺状,根部比地上部分要长得多,说明生物能      环境。蚯蚓的活动使土壤疏松,肥力增强,说明生物能       环境。

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不同种生物之间的相互影响比较复杂,猴子吃香蕉是___________关系;海蟹与其蟹壳上的
海葵是___________关系;水稻和杂草是___________关系。

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初中生物水生动物及其与环境相适应的特征填空题