小学语文书面表达

写出轩然大波的意思，并造句

照样子，仿写句子。
例：河水倒映着青山。
清清的河水倒映着巍峨的青山。
（1）天空中飘着风筝。_______________________________
（2）公园里盛开着花。_______________________________

文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？
桂林：                                                  
西湖：                                                  
庐山：                                                  
长江：                                                  
你还知道祖国有哪些风景名胜？            、          、         

读了课文，你喜欢葡萄沟吗？把你喜欢的词语和句子抄下来吧！

用一句话概括从下面材料中得到的启迪。
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不详鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。
这则材料给我们的启迪是：                                      。

照样子，写句子。
（1）野花绿草倒映在碧蓝色的湖中，就像一幅迷人的山水画。
                  像                        。
（2）冬天，北风爱用白颜料画画。
                     爱                       。

赞美黄山的诗句：                  ，              。（徐霞客）

仿照例句，设计标牌用语：
例句：某居民小区的标牌上写着：居高不要“淋”下，爱邻即爱自己。
在学校的花坛边或草地旁可以写：                            

解释下列词语。
引人注目：_________________________________
精妙绝伦：_________________________________
瑰丽：_____________________________________
翩翩起舞：_________________________________
惟妙惟肖：_________________________________

造句。
凝神———_______________________________________________________
沉醉——_________________________________________________________
壮观——_________________________________________________________

造句。
不足为奇——                                              
欣喜若狂——_______________________________________________

解释下列词语。
雄伟：___________________________     ___
聆听：___________________________________
谛听：___________________________________

造句。
（1）尴尬——___________________________________________
（2）名门望族——_______________________________________
（3）卑微——___________________________________________
（4）羞辱——___________________________________________

小练笔。
请你认真观察一种小动物，写一写它的故事，看它有着什么样的精神让你感动。300字左右。

将古诗补充完整，先解释字词，再解释划线的诗句。
观书有感
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
              ？              。
渠：           为：