问答题。
（1）课文所写的四件事中，哪件事给你的印象最深？为什么？闰土给你留下了怎样的印象？你从哪些文字中体会到？说一说。
（2）关于捕鸟，闰土向我讲述了哪几方面内容，你感受到了什么？
用关联词语把两句话合并成一句话。
（1）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
（2）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
（3）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
（4）雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
（5）他经常看课外书。他的阅读写作水平提髙较快。
照样子，把下面每组中不是同一类的一个词用“√”标出。
例：铅笔 橡皮 文具 钢笔 墨水
（1）老虎 动物 猴子 熊猫 黑熊
（2）喜鹊 黄鹂 小鸟 燕子 乌鸦
（3）菊花 月季 牡丹 玫瑰 鲜花
（4）颜色 杏黄 浅蓝 大红 淡绿
（5）衣柜 方桌 椅子 家具 木床
读句子，回答问题。
（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）
（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）
传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
分类写下来.
杜鹃 草鱼 老虎 燕子 猴子 乌鸦 大象 喜鹊 章鱼 熊猫乌龟 麻雀 狐狸 甲鱼 虾
杜鹃_______________________
草鱼_______________________
老虎_______________________
把下列各组词语中不同类的画掉。
（1）梅 兰 荷 菊 松
（2）春 冬 雨 夏 秋、
（3）工人 农民 学生 雪人 商人
（4）马车 汽车 火车 轮船 飞机
（5）仙人掌 刺梅 小甲虫 君子兰 吊兰
说说下列句子是用什么描的，选择合适的番号填写在（ ）里
A（语言描写）B（神态描写）C（场面描写）
D（心理描写）E（外貌描写）F（动作描写）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着（ ）
②“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（ ）
③我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，还雪上加霜。 （ ）
④母亲一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ）
⑤厂房里七八十台缝纫机发出噪声震耳欲聋。（ ）
用“地”组成合适的词，填在句中的括号里。
1.（ ）上的水资源和森林资源很有限。
2.我国在世界上（ ）的越来越高。
3.我家铺了新（ ），屋子显得很亮堂。
4.开会的（ ）在大礼堂。
修改病句。
（1）天空中飘着五颜六色的彩色的气球。
（2）我断定小红这次可能当选大队委员。
（3）一到春天，花儿都继续开放了。
（4）教室里静悄悄的没有一个人，只有他还在刻苦攻读。
按要求把下面的汉字分类写在横线上。
亦 羽 杰 项 含 怜 建 荡 闯 圈
题 血 案 图 父 延 氏 国 掩 固
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
全包围结构：
独体字：
按要求把下面的汉字分类写在横线上。
州帆孟浩陵鹤闯感瓦延
圈菠匹图夕翠扇固圆求
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
全包围结构：
独体字：
试题篮
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