小学语文课文理解试题

下面的句子用什么语气读才能恰当地表达人物的感情？

A．惊讶的语气	B．奇怪的语气
C．恍然大悟的语气	D．意味深长的语气

①我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？(　　　)
②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。(　　　)

重点语句感悟。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。”
“陈赓同志全明白了”是指                                      。陈赓同志一旦明白过来后，小鬼已经牺牲了，他为自己的                  而深深后悔和悲痛。

读句子，体会句子的意思。
（1）那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
★句子中的“一簇”“堆”“不留一点缝隙”写出了（ ）
A.绿叶的多  B.榕树的茂盛 C.绿叶的大
★这句话表现了榕树                 的特点。
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟应。大的.小的.花的.黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
句子中两个“到处”写出了          ，三个“有的”写出了             ，总的写出了            。

句子训练营。
（1）根据“坦荡”的不同意思写句子。
坦荡（表示事物）：                                                            
坦荡（表示胸怀）：                                                            
（2）她说雨实在太大，所以……
我不顾危险，把他从恒河里救上来。他答应我不告诉别人我住在这儿……
这两句话中省略号的作用都是                     。
请你用省略号的这种作用写一句话：
                                                                             
（3）读一读，用加点的字写一句话。
①老人慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水。
                                                                              
②我心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
                                                                             
阅读理解：用心读书，用心感悟，这样我们才能在阅读中体验成长。

“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。

照样子，各用一个词语写出你从下面的语句中读懂了什么。
例：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）    ——（奉献）
（1）有志者事竟成。《后汉书》                     ——（）
（2）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）     ——（）
（3）盛年不再来，一日难再晨。（陶渊明）           ——（）
（4）为中华之崛起而读书。（周恩来）               ——（）
（5）爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？（乌塔）——（）
（6）在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着。（肖复兴） ——（）

猜字谜。
十个哥哥力量大，什么困难都不怕。   （   ）

照样子写一写。
例：白瓷碗。
一摞金边红花白瓷碗。
他的手里是一摞金边红花白瓷碗。
（1）世博会。
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（2）拼搏。
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课内阅读。
（1）默读课文，想想回来的路上，“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？
这时，“我”心里会想些什么
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揣摩字义，选择正确义项（填序号）。
陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进
（1）母亲顿时又陷入了忙碌。                             （      ）
（2）你这样诬陷别人，良心何安？。                       （      ）
（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。           （      ）
（4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。                 （      ）
（5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。                     （      ）
（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？                   （      ）

读一读下面描写同学们体育锻炼的句子，想想他们在进行什么体育运动？选一选，填在相应的括号里。
跳高    拔河   踢足球   打篮球    跳远
（1）他双手抱球，连连三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。（  ）
（2）他们紧紧地握住大绳，叉开双腿，微微下蹲，脸绷得通红通红的。（  ）
（3）他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，两脚齐落，就像踩在弹簧上似的，身子立刻弹了起来。 （  ）
（4）她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横竿，又稳稳地落在沙坑里。 （  ）
（5）你看，他们队的中锋带着球飞速挺进，一瞬间，就攻到了我们的门前。他向左虚晃一招，接着灵巧地躲过后卫的封堵，举脚一记怒射，守门员扑救不及，球应声入网。（  ）

朗读下面的语句时，把应用的朗读语气填写在句子后边的括号里。
A．深情，高昂的。   B．热情赞颂的。    C．赞美讴歌的。
（1）我们赞美长江，你是无穷无尽的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 (   )
（2）你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。   （   ）
（3）你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。     (    )

有些国家规定高层建筑必须采用哪种安全可靠的玻璃（     ）

A．夹丝玻璃

B．变色玻璃

C．吸热玻璃

D．吃音玻璃

“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这句话展示了（   ）。
A、一天中要做的事情太多。
B、日子在生活的不经意中来去匆匆。
C、对“洗手、吃饭、默思”这些日常生活细节印象深刻。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是(      )。
（1）春色   （2）梨花  （3）雪景