小学语文现代文阅读

据课文内容填空。
（1）《负荆请罪》是               ，课文是根据历史故事          第三部分而改编的。剧本共分为       幕；第一幕侧重写的人物是           ，第二部分侧重写的人物是           。
（2）剧本开头先写明           。剧中的方括号内主要交代           及
                  ；剧中的圆括号内交代                       等。
（3）本文通过人物对话，讲述了       时期               向遭受其侮辱不与之计较的上卿           负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而             、          的博大胸襟和廉颇              、            的可贵精神。
（4）“负荆请罪”这个成语的意思是           ，也表示                。
（5）与本文内容相关的成语故事：              、              。

据课文内容填空。
（1）《闻官军收河南河北》是    诗人     的作品，被人称为“            ”。这首诗描写了诗人听到                 的消息之后   
        的心情，反映了诗人             的思想。全诗体现了一个“  ”字，从          
                     等词句可以体会到诗人                 。
（2）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和                        。
（3）杜甫被誉为“    ”，他的诗被誉为“   ”。
（4）《示儿》是     爱国诗人     的绝笔，诗中作者以      的口吻，表达了作者对                                          。
（5）两首诗一“     ”一      ”，共同点是都表达了诗人的             。

阅读短文，回答问题
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
联系上下文理解。
喃喃：___________________________________ ________________。
弥留之际：________________________________________________。
文中有这样一句话“疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。”
说肖邦“疲劳”是因为_____________________________ _________
说肖邦“忧愤”是因为_______________________________________
肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国呢？
________________________________________________________________
肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手?
_________________________________________________________________
想象肖邦此时在想什么。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

阅读短文，回答问题
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾靄。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《_________________》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，__________________，___________________________”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上了马车，疾驰而去。
“疾”字的音序是________，音节是____________，“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语重的“疾”字选择解释。
疾驰而去（    ） 疾恶如仇（    ） 疾风劲草（    ） 人间疾苦（     ）
这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人的场景，请你把下面概括的三个场景小标题补充完整。
___________________—___________________ —___________________
课文写出了埃斯内尔说话时的动作“         ”和神态表情“     ”，这一描写说明                                            。
按课文内容在文中的横线上填空。
这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请你写出两句
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________

按要求答题
（1）解释加点的词语
悲愤欲绝：欲，          。绝，         
与世长辞：辞，          。
（2）写出几个中外爱国音乐家的名字。
我国的有：           、          、            ；
外国的有：           、          、            。
（3）肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下了一首诗，这位诗人是     代的          ，诗题是          

据课文内容填空。
（1）《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲述了                        
                ，表达了肖邦                  。
（2）肖邦：波兰最伟大的         、         ，被称为“                  ”，作品有            、            。
（3）“弥留之际”指                  ，肖邦对姐姐说的话，表达了他 
                                  。
（4）埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是            
                       。
（5）学习本文，我们认识了              、            的肖邦。

阅读课文片段，完成练习。
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
用“ —— ”给加点的字音选择正确的读音。
打中（zhòng   zhōng）   乘势（chéng     chèng）
按要求写词语。
短文中形容十分惊慌的成语：                、             。
短文中带有褒义的词语（1个）                                      
短文中带有贬义的词语（1个）                                     
这一段具体描写了                  的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的                    。
请你运用比喻等修辞手法，生动的描写郑军作战的过程。
                                                                
                                                                 
                                                                   

据课文内容填空。
（1）《郑成功》是一篇          ，记述了                            ，歌颂了                               。
（2）中国历史上的民族英雄有：        、       、       、       等等。
（3）郑成功是中国明清之际的             、           。           是中国的第一大岛。
（4）郑成功建设台湾的两件实事是：                、                。
（5）“民族英雄郑成功              、            伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在全文中起                   作用。

仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。
我们爱你—— ________的________， _______的_______， _______的________，
________的________。

据课文内容填空。
（1）本册课文中要求我们养成的良好学习习惯有                   和
                        。
（2）《我们爱你啊，中国》是一首      ，作者以饱含感情的笔墨赞美   
           以及            ，             ，抒发了对                     ，全诗按                的结构写的
（3）全诗开头歌颂祖国的          、总写              。接着从__________、__________、___________、_________、__________等五个方面表达对祖国的热爱。最后总写                 ，总结全文，照应开头。
（4）学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：       、          、
       
（5）我们爱你，桂林山水的_____________，杭州西湖的______________，黄山、庐山的_____________，长江、黄河的______________。龙井茶的________，茅台酒的__________，江南丝绸的______________，景德镇________的______________。
（6）我们爱你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上        的巍峨，吐鲁番的_________、________的瓜，_____________的羊群、戈壁滩的__________。
（7）我们伟大的祖国就是由________个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族_______、_______。

阅读课文片段，完成练习。
黄山千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
写出下列词语的近义词。
屹立——（      ）  
秀美——（        ）
仿照“千姿百态”写四字词语。
              、                 、              
这段话运用了       、      的修辞手法，突出黄山松树的              的特点。
仿写
例句：黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……
仿写：黄山松千姿百态，它们或（   ），或（   ），或（   ）；或（   ），或（   ）；有的状如（    ），有的形似（    ）……
文中省略号表示                

据课文内容填空。
（1）黄山四绝：       、     、      、      。
（2）人们对黄山奇松更是_______________，黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“___________”的__________了。
（3）迎客松___________，枝干遒劲，虽然____________，却仍然______________，_____________ 。它有一丛_____________，如同好客的主人_______________，______________。如今，这棵迎客松已经成为_____________，乃至______________。
（4）陪客松正对____________，如同一个________________，正______________。
（5）送客松_____________，枝干蟠曲，游人把它比作“_____________”。它向山下____________________，好像_______________________________。
（6）黄山松_________。它们或__________，或_________，或________；或_______，或_______，或________；有的________，有的_______……它们__________，使得黄山更加神奇，更加秀美。

阅读课文片段，完成练习。
（    ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（     ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
写出下列词语的近义词。
依然——（    ）
周游——（    ）
在括号里填上恰当的关联词语。
长大了，恩科西要成为一名                ，遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。
恩科西就是“          ”，是因为他一边                       ，一边还                                 。
艾滋病是一种          的传染病，是全人类共同面对的          。
小恩科西的动人事迹，告诉人们                                  。

据课文内容填空。
（1）文中的“小斗士”指的是               ，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长           和南非前总统           。
（2）称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为恩科西
                                                                      
（3）“他竟然一直挺到了上学的年龄。”一句中“竟然“表示                     。“挺”字突出表现了                             

阅读课文片段，完成练习。
你回去了 （   ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花
要是你（   ）在什么时候，什么地方，留给人们的（   ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……
这是伟大的作家                     写给他儿子信里的话。他的作品有      、        、       等。你最喜欢他的这句名言：               
                                                                
文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是               ，第二处指的是                。
“‘给’，永远比‘拿’愉快……”“给”表示            ，“拿”表示            。你对这句话是怎么理解的？                            
                                                                
                                                                 
读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：                   
                                                                 
在括号中填上恰当的关联词。
给第一自然段加上标点。你回去了 （   ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西    鲜花
将第二自然段这句话改写成反问句。
找出文中的一对反义词。（   ）——（    ）