小学语文句型转换

按要求写句子。
（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）
                                                     
（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）
                                                      
（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）
                                                     
（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）
                                                     
（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）
                                                     

按要求改写句式。
（1）这一年暑假，语文老师找到我说；“叶圣陶先生要请你到他家做客。”
改成转述句：
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（2）我不得不承认你有善良的品质。
改成反问句：
___________________________________________________________

按要求写句子
（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）
（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）
（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）
（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

依要求改写句子。
（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
改为“把”字句：                                                          
（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。
修改病句：                                                            
（3）地球只有一个，我们要善待它。
改为反问句：                                                           

缩句。
（1）伟大的社会主义祖国的建设事业取得极其辉煌的成就。                   
（2）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。                     

按要求把下面的句子换一个说法。
（1）想想前线的战士们，我们还有什么缺点舍不得丢掉。（改成陈述句）
                                                       
（2）几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）
                                                     

按要求写句子。
（1）我从书包里掏出荔枝。改成“把”字句：                                
（2）母亲把沙果洗得干干净净。改成“被”字句：                            

按要求改写句子
① 妈妈对我说：“今天我加班，你们先吃饭，不要等我。”（改为转述句）_________________________________________________________
② 桂林山水真是美极了！（改为反问句）
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③ 上课铃响后，教室里静得很。（改为夸张句）
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④ 小明很调皮。（改为比喻句）
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⑤ 河水哗哗地流着。（（改为拟人句）
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按要求写句子。
（1）我战胜了学习上的困难。
①改成“把”字句
②改成“被”字句
（2）修改病句
①铃声响了，同学们立即马上跑进教室。
②听了这个故事，受到了很大教育。

根据要求写句子。(7分)
（1）天空挂着月亮。(扩句)
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（2）和煦的春风轻轻地吹拂着细细的柳丝。(缩句)
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（3）贝多芬飞奔回客店，花了一夜功夫，谱写成了《月光曲》。
改成“把”字句__________________________________________________
改成“被”字句__________________________________________________
（4）一阵秋风吹来，地上的落叶便飘起来。
改成比喻句______________________________________________________
改成拟人句______________________________________________________
（5）还有什么话比这句话更让我感动呢？
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按要求写句子。
（1）把下面的句子改写成“被”字句和“把”字句。
贾岛留下来一首《题李凝幽居》的诗。
“把”字句
“被”字句
（2）花儿在开放。（扩句，至少扩写2处）
（3）老师将要公布新一轮班委名单了，我心里紧张极了，真如
                      （填上合适的歇后语）
再写出你最近积累的一句歇后语。

按要求写句子。
（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。
缩句：                                                                     
（2）湖面泛起波纹。
扩句：                                                                     
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
改成陈述句：                                                                     
（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。
改成比喻句：                                                                     
（5）我们早就看穿了敌人的。
改病句：                                                                        

按要求改句子。
①这最简单的道理你应该懂.(改为反问句)
②黄昏时分，风停了，就下起了大雪。（改为比喻句）
③小树苗在风中摇摆。（改为拟人句）
④如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市的广场。（缩句）

按要求写句子。
（1）读一读，用加点的词语写话。
下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
                                                                    
（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
我喜爱这绚丽灿烂的秋色。
秋色表示着成熟与繁荣。
秋色意味着丰收与欢乐。
                                                                    
（3）请你根据图片，写一个描写景色的句子。

                                                                      

用例句使用的方法写话。
（1）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
                                                                     
（2）海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声。
春天的风是画家，它一来，就       。
春天的风是魔法师，它一挥，就                      。
（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
火烧云真                                             。
（4）是书，让我了解了中外灿烂的文化；
是书，为我拓宽了走向世界的道路。
是妈妈，让我                                       。
是妈妈，为我                                       。
（5）一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的。
一提到“明”字，我们                                。
（6）孟加拉有一种树，树冠可以覆盖十五亩地，树荫下可以容纳万人乘凉。