阅读《七律·长征》，完成题目
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 （到此处省略两句见默写内容）
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。体现全诗中心思想的句子是
加粗的诗句表现了红军的什么精神？
有人认为“金沙水拍云崖暖”中的“暖” 和“大渡桥横铁索寒”中的“寒”，都用得十分贴切而意味深长，请你任选其一，谈谈自己的理解。
毛泽东在这首诗中写到雪，他还有哪些写雪的诗句？请写出连续的两句。
如梦令(6分)
李清照
昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分)
作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)
阅读下面的一首宋词，回答问题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。上片中词人因今追昔，借景抒情，请你揣摩一下词人在“夕阳”之下的所思所想，并用简洁的语言表述出来。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词抒发了作者怎样的思想感情？
阅读《使至塞上》回答下列问题。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。这首诗的作者是唐代的 （人名）。(1分)
下列说法有误的一项是（ ）
| A．诗人这次奉命慰问边塞，实际上是被排挤出朝廷。 |
| B．颈联既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。 |
| C．“孤烟直”中的烟，即烽烟，边塞报警时点的烟火。 |
| D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了诗中有画的特色。 |
“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人们所称道,请你用优美的语言描绘出诗句所表现的画面。(2分)
阅读下面的古代一首宋词，回答后面的问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这首词描绘的是军旅生活，具体写了哪些情景？（每一情景的概括限两字）
“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”一句表达作者怎样的思想感情？
阅读下面这首诗，回答题目。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
请赏析"长烟落日孤城闭"的妙处。
阅读与赏析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
对这首诗赏析不正确的一项是
| A．李白听闻友人王昌龄被贬谪，十分同情和关切，于是写下这首怀念友人的诗。 |
| B．首句写景，点明暮春的时令，借漂泊无定的杨花和啼声悲切的子规，寓飘零悲伤之感，可以说是融情入景。 |
| C．“过五溪”，可见友人旅途之艰辛，贬谪之僻远，暗含对朋友被贬谪遭遇的同情。 |
| D．三、四句中，诗人将月亮人格化，明月成了善解人意的知心人，“愁心”既表达了对友人的不舍，也表达了诗人对自己前途的担忧。 |
阅读，完成题目
七律 长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
，
。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。按课文内容在横线上填空。
体现全诗中心思想的句子是。
这首诗用词精炼形象，请以填空句为例加以赏析。
天上的街市
①远远的街灯明了， ③你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中， ④我想他们此刻，
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。这首诗的作者是________，他的诗集有________________（写出1部）。
下列各句朗读节奏划分错误的一项是（ ）
| A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。 |
| B．远远的街/灯明了，好像/闪着无数的/明星。 |
| C．街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。 |
| D．天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。 |
第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。
对第②节诗分析有错的一项是( )
| A．划线的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。 |
| B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。 |
| C．诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。 |
| D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。 |
课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
夜
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。
请你再摘抄一首叶赛宁的诗歌，与同学交流。
课内语段阅读
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。《蝈蝈与蛐蛐》是一首_________的颂歌。它通过对盛夏“___________________”
和冬日“_________________”的描写，歌颂了_ 看____ __的主题。全诗分为前后对应的两部分，分别以“___________________”和“___________________”开头，来点明主旨。
你能体会“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的意境吗？尝试品析一下文中的这种意境。
你会探究最后一句“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”吗？请你尝试探究一下。
阅读课外现代诗，按要求回答问题。
我们在草地上数星星
刘益善
① 夜色中，我们溜出村子
躺在草地上面
我们数星星
她数是一万
我数是九千
不行。再数一遍
她却说是九千
我却说是一万
② 晚风拂过草地
飞来莹莹的光点
我们又数起来可总是数乱
我说莹火虫是月亮下的蛋
她说萤火虫是星星流的汗
我们争着、吵着
笑着、闹着抱成一团
啊，两小无猜的时代
天真无邪的童年这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来?
第①节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：________________________________
第②节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想像，这些诗句是：
这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理？哪些诗句点明题旨？
同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢?请把你的想像描述出来。
我的想象：
阅读课内诗文，按要求回答问题：
星星变奏曲
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧脆
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首都是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖在心头
谁愿意，看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹着一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火
涌出金黄的星星
在天上的星星疲倦了的时候——升起
去照亮太阳照不到的地方仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。
(1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。
(2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。
最欣赏的句子：
我的赏析： 人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?
我的感受： “闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?
这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是____ ____，而是___ ____，寄托了诗人的___________ _____ 。
试题篮
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