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高中数学

如图,四棱锥中,底面是平行四边形,平面的中点.
(1)求证:平面
(2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在四棱柱中,已知平面平面,.
(1) 求证:
(2) 若为棱上的一点,且平面,求线段的长度

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,已知四棱锥P-ABCD的底面为直角梯形,AD∥BC,∠BCD=900
PA=PB,PC=PD.
(1)试判断直线CD与平面PAD是否垂直,并简述理由;
(2)求证:平面PAB⊥平面ABCD;
(3)如果CD=AD+BC,二面角P-CB-A等于600,求二面角P-CD-A的大小.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知三棱锥中,分别是中点.

(1)求证:
(2)求直线与平面所成角的正弦值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,三棱柱中,侧面为菱形,的中点为,且平面.

(1)证明:

(2)若,求三棱柱的高.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在如图所示的多面体中,四边形都为矩形。

(Ⅰ)若,证明:直线平面
(Ⅱ)设分别是线段的中点,在线段AB上是否存在一点,使直线平面?请证明你的结论。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图1,四边形 A B C D 为矩形, P D 平面 A B C D A B = 1 , B C = P C = 2 ,作如图2折叠,折痕 E F / / D C .其中点 E , F 分别在线段 P D , P C 上,沿 E F 折叠后点 P 在线段 A D 上的点记为 M ,并且 M F C F .

(1)证明: C F 平面 M D F
(2)求三棱锥 M - C D E 的体积.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,三棱锥中,,.

(1)求证:
(2)若中点,求三棱锥的体积.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图在三棱锥 P - A B C 中, D , E , F 分别为棱 P C , A C , A B 的中点,已知 P A A C , P A = 6 , B C = 8 , D F = 5 .

求证:

(1)直线 P A / / 平面 D E F
(2)平面 B D E 平面 A B C .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,三棱柱中,侧面为菱形,.

(Ⅰ)证明:;
(Ⅱ)若,,求二面角的余弦值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在四棱柱 A B C D - A 1 B 1 C 1 D 1 中,底面 A B C D 是等腰梯形, D A B = 60 ° , A B = 2 C D = 2 , M 是线段 A B 的中点.

(Ⅰ)求证: C 1 M A 1 A D D 1
(Ⅱ)若 C D 1 垂直于平面 A B C D C D 1 = 3 ,求平面 C 1 D 1 M 和平面 A B C D 所成的角(锐角)的余弦值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,四棱锥中,为矩形,平面平面.

(1)求证:

(2)若为何值时,四棱锥的体积最大?并求此时平面与平面夹角的余弦值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,四边形为正方形,平面于点,交于点.

(1)证明:平面
(2)求二面角的余弦值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在平行四边形 A B C D 中, A B = B D = C D = 1 A B B D , C D B D .将 A B D 沿 B D 折起,使得平面 A B D 平面 B C D ,如图.

(1)求证: A B C D
(2)若 M A D 中点,求直线 A D 与平面 M B C 所成角的正弦值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,四棱锥中,底面是以为中心的菱形,底面上一点,且.
(1)证明:平面
(2)若,求四棱锥的体积.

  • 题型:未知
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高中数学空间向量的应用解答题